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发表时间: 2010-1-27 14:03 显示全部帖子
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孩子是我们的未来,别让孩子再受伤了。

“读书辛苦是必要的,但不要过头。能有多少孩子最终真正成为科学尖子、知识精英和发明家?这些人大部分是天生的。对于这一点,社会本来是应该越学越明白,怎么变成越来越糊涂了?”——政协委员释自度

记者昨日(21日)获悉,由于去年频繁发生学生自杀事件,孩子心理健康问题自然成为今年两会最受关注的话题之一。今年市政协委员一共提交了9份呼吁对孩子进行心理干预的提案,其中一份由39名政协委员联名呈递。

委员们认为,不能再让孩子们继续“带着镣铐跳舞”,应该进行集体的反思。每一个孩子自杀,对于家庭都是100%的损失,难以用“科学概率”去衡量。委员们提出,学校零自杀或者自杀率最低应该成为教育考核的主要内容。

副市长吴道闻对此表示,政府部门正在考虑将学校自杀率与校长绩效挂钩,一一签订责任状。

“雷语”回放

市政协委员、东华高级中学副校长汪紫云日前在政协分组讨论会上指责媒体将事件的原因简单地归为“学校心理教育缺失或校长疯狂给学生加压”。

后来她又语出惊人,“东华学校成立已八九年了,在校生有1.3万多人,出现学生跳楼死亡事件有两起。”她称这其实很正常,生意场上也经常有人跳楼。

39名委员联名提案:莫让孩子再“带着镣铐跳舞”

今年政协会议有9份提案呼吁政府和社会采取措施干预孩子的心理危机。心理专家卢红、市委党校副校长张惠玲、东莞中学语文教师占少云、作家曾明了等39名政协委员,更联名提交了一份提案,这份提案着重呼吁的也是对孩子心理健康问题的集体反思。

提案中说:“据不完全统计,东莞自去年9月以来已经有10名中小学生自杀。这对于家庭、学校、社会都是无可挽回的极大损失和巨大悲剧。”


“目前无论是学校、教师还是家长、学生都带着镣铐跳舞。作为学校和教师以及教育主管部门,不能给孩子们再加双重镣铐了。”

联名委员建议有关部门,要在教育系统内建立一套新的价值评估体系。“要改变对学校、对教师评估的价值取向,淡化以升学率为标准的评估原则,强化以学生的全面进步为标准的评估。”同时,“对发生学生或教师自杀现象的学校,要剖析原因吸取教训,根据具体情况对学校有关责任人给予不同程度的行政处分,使其吸取血的教训并以此警示其他各校。”

“如果我们的学生不仅成绩优良,而且自杀率为零或最低,身心健康得到公众承认,东莞的教育就有希望了。”

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