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[教育心得] 如何摆脱“开学综合征”

 
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月下清风

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对孩子来说,二十天寒假一过,“玩的神经”发达了,“学的神经”迟钝了,一时半会儿放出去的心还难收回,快速进入学习状态也觉得特别的困难。从历年寒假之后的表现来看,一些学生在开学后会往往出现上课迟到、开小差、记忆力减退、理解力变缓、失眠、健忘等症状。医学界、教育界称之为开学“综合征”。

  事实上,在开学前这种症状已在不少学生身上或多或少存在着,譬如有家长满脸忧愁地说:“开学了,儿子最近还是一副忧心忡忡的样子,干什么都提不起劲。”家长是看在眼里,急在心里,满腹困惑,不知所措。

  摆脱开学“综合征”至少有“四宜四不宜”:

  一是,家长宜平和不宜急躁。开学“综合征”是一种很正常的生理、心理现象,勿说小孩,就是成年人身上也有类似的“毛病”,譬如国庆综合征,七天长假一过,精神困顿,四肢酸痛,学习时始终提不起精神。

  开学前的精神懒散、沉湎网络、疯看电视、生活规律的错乱,开学后高效快节奏的课堂、井井有条的生活规律、高度紧张的学习,两相比较自然反差甚大,孩子的心一时收不回也是在情理之中。如果家长引导不当,一味责备、谩骂,反而会使孩子产生新学期的恐惧、焦躁、厌烦等消极情绪。

  二是,家长收心教育宜早不宜迟。作为家长要督促孩子安排一个自学时间表,一来,温故上学期的一些基本知识点,如语文的名句、英语的单词、数理化的概念、公式、公理等,另一方面要对下学期所学的内容适当的预习、了解,譬如语文、英语诵读课文,数理化预习前几章,标出困惑处,以便新学期快速进入学习状态。

  三是,家长宜民主不宜武断。不要一味指责孩子只玩不学,要以一种开放、平等、倾听的心态和孩子交流,这样孩子更容易说出内心真实的想法和困惑,可以帮助孩子尽快地进入学习状态。家长要放下架子,创设一种民主讨论的家庭氛围,用积极愉快的态度和协商讨论式的口吻谈谈新学期的学习规划,短期目标是什么,长远规划是什么,哪几门课的成绩需提高,自己竞争伙伴是谁,新学期能否培养一种特长等等。

  四是,疏导的方式宜多样不宜单调。如果家长一直采用“吹风”灌输的方式教育孩子,很容易导致孩子对家长产生厌烦心理,甚至逆反、叛逆。因此,家长不妨在教育中采取灵活的方式,聪明的家长不会将“学习”和“玩”截然分开,否则容易使孩子误解学习就是枯燥的、玩才是开心的。他们会把学习和玩巧妙结合起来,尽量给孩子营造他们喜爱的教育氛围,尝试一些能激起孩子兴趣的新鲜事物或活动。

  总之,家长帮助孩子驱散开学“综合征”,宜鼓励,不宜埋怨,宜理解,不宜武断,宜启发,不宜填鸭,宜耐心、细心,不宜暴躁、粗心,但愿所有孩子在家长春风化雨的收心教育下,克服开学“综合征”,尽早投入到愉快的学习生活中来。
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好贴,使劲顶一下!

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看了那么多类似的帖子,都不知道对孩子如何下手了

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沧海一声笑 发表于 2012-2-8 11:38
看了那么多类似的帖子,都不知道对孩子如何下手了

孩子不一样,找合适的方法。

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授予知识是有价之物,开发智力是无价之宝。剪纸可以最佳的提升宝贝动手动脑的能力

月下清风

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敏敏剪纸 发表于 2012-2-8 17:36

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      你知道吗?如果一天没有上彭客网页,我就觉得好像没有完成任务一样,好失落。(幸福魔方)
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