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原题:国学教育 在争议中前行

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杭州一小学将国学纳入必修课,师生穿汉服席地而坐诵读经典。 CFP供图



  新闻背景
  海南省日前宣布将成为我国第一个全面铺开国学教育的省份2013年9月至2014年7月,海南省各小学四、五、六年级及初中所有年级,都将开设国学课程

  在北京、南京、郑州等城市,一个个被称为“现代私塾”的教育模式引发各界反思,“孔子学堂”让孩子每日在学堂读经诵典,不写作业,也不考试,学校在巨大争议中独行……
  海南试点:
  把国学种子埋在孩子心里
  根据海南省教育厅要求,海南各试点学校每学期安排16课时,每周安排1课时,由语文教师或其他专职、兼职教师进行国学讲解。同时,学校每周将安排1次早读时间或1节课余时间进行集体国学经典诵读。
  到明年9月,海南省国学经典诵读课程试点将由现在的各个市县区的小学四年级、初中一年级,扩展至各个市县区的小学四年级、五年级和初中阶段初一、初二年级。
  “中华诵.  国学经典诵读”系列丛书,是海南省国学教育试点市县区孩子案头教材的读物。主持编纂这一读物的华中师范大学研究员张新彦说,国学在中国古代是主流的教育形式,中国几千年文明之所以没有被割裂而得以完整延续,与国学的传承密不可分。而长久以来,我们的中小学甚至大学,在国学教育上是有许多欠账的!
  张新彦认为,目前中国学生被网上阅读占据了过多的时间,这些来自全球的信息良莠不齐,在课业负担本就沉重的情况下,如果任由网络信息占据学生阅读时间,很多孩子将丧失与历代大师对话的机会,而“中华诵?国学经典诵读”活动,就是要给孩子这个机会。
  “不管社会如何发展,信息如何爆炸,不管人们获取信息的渠道如何便捷,手机、电脑如何进入学生书包,决定人之为人的基本界限没有变,一批古代先贤用文字清晰概括的思想精髓,不会因时间的改变而改变。许多当代人在反思时,也往往会发现,国学教育对改变当下道德缺失、社会失信、孝道危机有好处。古人的某些总结,精辟之极。”张新彦说。
  经典诵读:
  会潜移默化地影响孩子
  有的学校,甚至把“国学”作为学校特色来抓。
  国学专家陈路加说,他自己开了个国学班,其中一个一年级的孩子,前天刚读完《千字文》,按照这样的速度,小学六年的生字表,他只需两年就能学完。
  陈路加说,古人从不讲大道理,不空谈,比如《三字经》里面的“父母呼,应勿缓”,就是说“父母叫你,要快速答应”,“孝顺”就在里面了,都是在潜移默化地影响孩子。陈路加认为,现在的教育,是把孩子培养成电脑人、机器人,某个领域的熟练工人,而不是会思考、会联想的人。“该懂的大部分不懂,不该懂的都懂!”比如《千字文》里的“黎明即起,洒扫庭除”,就说早上起来,要刷牙洗脸,大扫除。讲的都是日常生活中的事儿,现在的孩子,几个会扫地?“实际上很小的事情,其实很重要”。
  实际上,2007年开始推行的“中华诵?国学经典诵读”活动,反响非常热烈。2007年暑假,主办方与央视合作,推出“我爱诵读”暑期特别节目,请小学生来读经典,效果很好;2008年,主办方认为,中华文化的传承,除了读经典,还要重习俗,这一年,主办方组织了春节、清明、端午、中秋四台晚会,其中清明晚会在江苏录制,请名人、名家包括学生、教师一起,静读经典;到了2010年,主办方组织了6个传统节日的晚会,除春节、清明、端午、中秋外,还增加了七夕、重阳这两个节日。
  正是这些形式多样、表达丰富的活动,使得“中华诵?国学经典诵读”活动深入人心,2010年,国家教育部、国家语言文字工作委员会发出《关于在学校开展“中华诵?经典诵读行动”试点工作的通知》,此举也意味着国学教育将堂堂正正地回归校园。
  国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长王登峰透露,诵读中华经典的过程,不仅仅是一个弘扬文化的过程。从整个国家和民族层面来看,亲近经典、承续传统,这是一个民族、一个国家必须要做的一件事情。另外,诵读经典不仅利国,也利己。读经典的过程,首先是一个人的价值理念形成的过程,同时也是提升一个人语言能力非常重要的途径。
  争议依旧:
  价值观是否符合现代
  中小学生是否适合学国学,是否能够理解古典文化的精粹,各方人士多有疑惑。
  与海南省的试点不同。某省教育厅曾下发通知,严禁各级教育行政部门和中小学校向学生“不加选择地”推荐《三字经》,并将书中的“昔孟母,择邻处”,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”等内容进行删节,理由是,这些内容或封建思想严重,或轻视女性、轻视劳动等,与时代发展相悖。
  通知一出,有人叫好,有人反对。反对者主要有两种,一种认为古典文化都是精华,一点都动不得;另一种认为阅读无禁区,不该人为删减。
  某市为了搞“国学普及”,在很多公交车厢里图文并茂地挂了全套的“二十四孝故事”。多数市民只知道“二十四孝”属于传统文化,是宣传孝道的,对其内容并不详知。这一挂出来,要么活埋儿子养老妈,要么休妻讨好母亲,要么大冬天趴在冰河上抓鱼,要么尝老爹的粪便检验病情……于是,质疑声频频:提倡孝道没问题,但用这么偏执的故事当范例,到底有多少可模仿性、可学习性?甚至有人怀疑,看了这些故事,会不会对孝道彻底绝望,甚至走到其对立面。
  有调查显示,坚决支持孩子进行专业的“国学启蒙教育”的家长,占到了15%;而希望孩子能接触“国学”,又对“国学启蒙教育”抱着观望态度的家长,占到了75%。
  另一个不容忽视的问题是,如果在学校、尤其是教师这一层面上,对推行国学教育没有深刻的认识,那么,在课堂实践中的国学教育将可能走样,甚至流于形式,与设立课程的初衷背道而驰。
  某教育研究培训院院长陈夫义认为,试点学校和教师,要分清短期效益和长期效益,国学教育短期内也许只是对提高孩子的语文、历史有帮助,但将长期作用于孩子心灵。学校、教师不能总把目光盯在升学率上,要关注孩子的长期成长。
  张新彦说,做好这项工作,需要一些具有教育家情怀的校长,需要一些敬业奉献的教师。就教师而言,许多人原来对国学经典的认识也是片断式的,也需要“补课”。这其实是一个教师与学生共同参与、共同提升的过程。



海南省宣布将全面铺开国学教育    http://www.yzxt.net/n633c26.aspx

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以前不懂,看帖总是不回,一直没住上别墅,更不用说有通宝兑换东西;现在我明白了,反正发帖回贴可以升级,发帖还可以赚通宝,回帖还可以赚威望。我就把这句话复制下来,有想法就发帖,遇帖就回复。顺手打几个字,再说了灌水又不会怀孕。

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发表时间: 2011-11-10 17:43 显示全部帖子
支持国学!

感谢看贴,感谢回贴,感谢加分,
感谢彭客,让我们在此相遇。
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发表时间: 2011-11-10 22:27 显示全部帖子
最近在看陈琴的博客,很喜欢!孩子的学习热情与文化素养修炼就如此在她的每日吟诵里非常愉快的发展着。

希望徐州也有如此智慧的良师

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发表时间: 2011-11-10 22:38 显示全部帖子
我儿子的《弟子规》快要背诵完了。而且是老师讲解后再背诵的。

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“再说了灌水又不会怀孕。”这话高了去了!

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快乐姐热情支持啊!

从娃娃抓起,从身边点滴开始!

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呵呵,有识之士不再少啊!
方便的话,传上地址、大家共同学习哦!

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在能理解的基础上、再背诵下来,小伙子好样嘀!

不过,接下来更重要的就来喽—— 在日常生活、学习中如何坚持、力行,祝福小伙子健康快乐成长啊!

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身体力行,这也需要大人的引导。但是环境啊!

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陈琴老师的博客:http://blog.sina.com.cn/nanguojue,

我还没有完全领略陈琴老师的风采,在此对她就不做介绍了,由大家自己看她的博客和她的吟诵视频吧!http://www.tudou.com/programs/view/oRX7GC_oNHw/,也看看博客里别人对她的评价。

那么拗口的诗经,经她吟诵出来,竟然有了生命。喜欢得很!

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发表时间: 2011-11-10 23:20 显示全部帖子
看看这位老师带的学生,同样在“应试”的压力之下,人家做出多少深远的教育:

盘点我们在两年里(一、二年级)背诵得滚瓜烂熟的文字

有朋友问我要这两年里让孩子们诵读过的文章,他们想试试,看自己的孩子要背诵下这么多内容得用多少时间。我把孩子们在一二年级背诵得滚瓜烂熟的诗词文赋粘贴在此,有心的朋友可以尝试一下。

    其实,我一直强调如果要孩子诵读获得记忆的神奇效果,一定是有方法的,不是说把文章丢给孩子,就让他独个去背。前天,中华书局的祝安顺老师来到我的班上,他说终于发现为什么我的学生爱诵读,因为班级诵读的氛围太好啦!



                   盘点我们在两年里(一、二年级)背诵得滚瓜烂熟的文字



                                  华南师大附小 二(5)班  指导教师陈琴



    第一部分:儿歌童谣80首(从《日有所诵》《好妈妈儿歌300首》等选本中选);

   第二部分:《弟子规》全文;《三字经》全文;《千字文》全文;《百家姓》全文《声律启蒙·上卷》全文;《声律启蒙·下卷》11篇;《大学》全文;《小学对课》中的晨读对韵全文;《成语接龙》全文

    第三部分:《必背古诗80首》加附录共160首,能熟练背诵的有140首。

    第四部分:(散选的诗歌和散文)

1、诗经•小雅•鹿鸣 ;                  2、你是人间四月天 ;

3、诗经•王风•黍离;                   4、诗经•周南•葛覃;

5、诗经•豳风•七月;                   6、诗经•卫风•木瓜;

7、诗经•小雅•蓼莪;                   8、诗经•周南•关雎;

9、诗经•周南•卷耳;                   10、诗经•周南•桃夭;

11、诗经•周南•芣苢;                   12、诗经•周南•汉广;

13、诗经•周南•兔置;                  14、诗经•周南•樛木;

15、诗经•周南•螽斯;                  16、诗经•鄘风•相鼠;

17、诗经•魏风•硕鼠 ;                  18、诗经•秦风•蒹葭;

19、诗经•郑风•子 矜;                   20、诗经•郑风•麟之趾;

21、渔家傲  南宋•李清照                         22、短歌行;

23、渔家傲  宋  •范仲淹;                 24、渔家傲  宋  • 晏 殊   25、如梦令两首·李清照;                  26、渔家傲  宋  • 蔡   伸;27、临江仙之二 宋 陈与义;               28、临江仙之二 宋 陈与义;

29、将进酒;                            30、临江仙·三国演义卷首词

31、宣州谢眺楼校书书云                     32、行路难三首(其一、其二、其三) 33、生查子·白居易                      34、蜀道难   

35、满江红                                  36、青玉案·东风夜放花千树·辛弃疾

37、水调歌头·苏轼                        38、九章•橘颂

39、春江花月夜                     40、木兰辞   

41、茅屋为秋风所破歌               42、陋室铭

43、赠卫八处士                                44、兵车行

45、长恨歌 ·白居易                46、白雪歌送武判官归京

47、忆江南三首·白居易              48、琵琶行·白居易

49、沁园春•雪 ·毛泽东              50、水调歌头•游泳·毛泽东

51、七律•长征 ·毛泽东                 52、沁园春•长沙·毛泽东

53、海内第一长联                       54、诫子书·诸葛亮

55、饮酒•二十•羲农去我久·陶渊明         56、过零丁洋·文天祥

57、七里香·席慕容                     58、爱莲说

59、成熟·席慕容                                60、出塞曲·席慕容

61、湖心亭看雪                          62、桃花源记                          63、与朱元思书                           64、岳阳楼记

65、破阵子·辛弃疾                                 66、读书·辛弃疾

67、观书有感(其一、其二两首)·朱熹;      68《神奇的书》狄金森

69.赠卫八处事·杜甫                        70、《万物简史·1引言》选背
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四眼猫 + 4 + 4 谢谢您如此详尽的回复啊!^_^

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您的意思我和多数家长、朋友恐怕都能体会、明白!

不知道黄山您是否曾登过?但是不管是否亲临过,在其上有一景“黄山松”相信您一定有所耳闻、甚至欣赏过吧?相信所有见多的人都会赞叹不已,那是为什么呢?因为环境!那般挑战生存极限的环境条件之下,竟能生长、还很茂盛... 生命的力量之强!

我们身边的老一辈,即使非毛主席、周总理那般的普通人,仅凭他们能在当年那种一穷二白的艰苦岁月中“活”下来,就很让我们敬佩不已,为什么呢?因为环境!真是能享多大福、就能受多大罪啊,可见他们的毅力有多强!

看似逢马牛不相及的两件事,实际上有个共同点——心境!
我不想与任何人做口舌之争、夺嘴皮子上的输赢,这里谈的不是唯心主义或宗教信仰,
而是说在具有一定的生存条件下,谁的“心”(境界)越坚强,她就越能坚持,其成就也就越能够超越、非凡!

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发表时间: 2011-11-10 23:49 显示全部帖子
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您的分享啊!一定认真学习、借鉴!

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确实需要大人的正确引导!
不过后面那句,就别当着孩子的面说了!

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发表时间: 2011-11-11 12:57 显示全部帖子
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是的

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听你一席话,胜读十年书。我懂你的意思。

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晕!!!

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又是形式主义

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