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[教育心得] (转)家长如何引导孩子在生活中学语文

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人教版初中语文前言中就写到:“生活有多广阔,语文就有多广阔。不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。”

    而老师的空间就是校园里的三尺讲台。孩子在生活中如何学语文,可能家长要责无旁贷了。

作为一个中学老师,我经常有一种无助的感觉,语文课本上的东西,在中考中直接考到的不过二三十分的题,所以一个现象:老师讲了半天,考试中可用太少。考试的另100多分是在课本之外,生活之中。语文老师能在有限的45分钟课堂上教给孩子的知识实在是太少了!

    所以孩子的语文能力需要在生活中、在阅读中提高。其实让孩子在生活中学习语文,现在的家长只要认字,大多都能帮到孩子。

我们来看几道中考题:

(2011•浙江省绍兴市) “争创全国文明城,争做文明绍兴人”综合实践题。

(2)文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区,看到一个居民乱扔垃圾,有同学上前劝阻,他却说:“你们不是在捡吗?我不扔,你们还捡什么呢?”这时,我们该如何劝说呢?(字数不超过50个)

答:            ▲                 

这道题实际上就是考察孩子对生活的关注度。看参考答案:

【答案】示例:叔叔,我们是在捡,但是“文明靠大家”,小区卫生需要我们大家来维护,社会公德要靠大家来遵守。

答案所言实际就是日常生活中的公益宣传语言。

(2011•四川省眉山市)(二)我想说。(2分)

(3)根据《眉山日报》报道:地沟油、瘦肉精、毒奶粉、染色馒头、假牛肉……不知道从什么时候开始,食品问题就接二连三地“冒”出来了……读后,你一定有很多话要想说!请你面对下面两种人,把你内心最想说的忠告,郑重地说给他们听。

我对食品企业说:                                                               

我对食品监管部门说:                                                            



【答案】(3)示例:我对食品企业说:做人要诚信,身上要流淌着道德的血液,不要昧良心! 我对监管部门说:民以食为天,食以安为先,监管责任重于泰山(意近即可,各1分)。

这是关注社会热点问题,平时生活中引导孩子关注这些现象,交流认识,形成自己的看法,但自己的观点要公正客观,不能太偏激,如果孩子思想过于偏激,过多关注社会阴暗面,孩子的题就得不了高分,同时还会在作文中流露这种消极思想,影响就更大了。所以与孩子谈论社会现象,家长心态要平和,不要太愤世嫉俗。

6.综合性学习。(6分)

近日,学校组织一次“走近新词语”活动。请你参加并完成以下任务。

活动一:写出下列新词语的通常说法。(任选两个)(2分)

另类      菜鸟      迷你      草根      热卖

活动二:探究下列材料,写出你的发现。(2分)

材料1:爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。对他的孙女说,这些词语太陌生了,她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。

材料2:某个娱乐节目搞“海选”,不久到处都“海选”;电视台刚播《蜗居》,老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现,就成了各大媒体报道中的热闹词汇。

材料3:李老师在批改随笔时,看到了天书般的一段话:“偶灰常稀饭周杰伦,那天偶拿他的片片到班里亮骚,被老斑发现收了去,真是7456……”李老师当场“晕倒”。

探究发现:  ▲  

活动三:下面是老师与学生的一段圣话,请在横线处补写恰当的内容。(2分)

学生:老师,《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了?

老师:因为这些词语在发展过程中,增加了新的意义和用法。举例说,“下课”,原指上课结束,现在又有了被解职的意思。如,某男篮主教练执教不力而下课。

学生:哦,我明白了!

老师:那你能不能参照老师的说法,从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个来说明这种情况呢?

学生:  ▲  

老师:这个例子举得好,看来你是真的明白了。

【答案】

活动一:另类:特殊(与众不同)   菜鸟:新手    迷你:袖珍(小巧)  草根:平民(普通百姓)  热卖:畅销

活动二:如:随着社会的发展,一些旧词语消失,新词语不断出现。新词语的传播速度很快。使用新词语应规范,否则会产生交流障碍。(三点中答出两点即可。意思符合即可)

活动三:例:“包装”,原指包裹东西,现在又有了对人或事物进行装扮、美化的意思。如,没有演出公司的大力包装,小沈阳也许还只是一个唱二人转的普通演员。“充电”,原指补充电力,现在又有了培训学习的意思。如,为了适应社会的飞速发展,每个人都需要通过不断充电来提高自己的能力。“山寨”,原指山中村寨,现在又有了仿制的意思。如,三星公司刚推出一款新开发的手机,没多久它的山寨版就在市场上出现了。

社会在发展,语言也在更新,所以家长也要引导孩子关注新新的语言,这都是在课堂教学中难以涉及的。





   家长怎样引导孩子在生活中学语文呢?“生活处处皆语文。”只要做个有心人,你可以随时随地学到很多东西。

1、低幼儿童从生活中学习识字。我们身边的环境日益新鲜,媒体日益丰富,生活也更加多姿多彩起来。走在大街上,处处可见精美的大条幅、图文并茂的灯箱广告等等,上面的汉字无一不是小学生或渴望识字的人的学习资源。当领着可爱的孩子逛街、散步时,你可以随机交给孩子这些生字;当坐在家里陪孩子看电视,读报纸的时候,也会有很多需要你适时教给孩子的文字,还有去商场、超市购物,去山南海北旅游,坐汽车、火车或轮船时.....处处都可以变成孩子学习的环境和识字资源。

2.鼓励孩子看一些报刊、杂志,来激活他们的思路、开阔他们的视野、拓宽他们的知识、增强他们的兴趣,通过观察一些漫画、分析一些寓言故事等途径来达到让孩子懂得一些生活道理、人生哲理的目的。这些确实需要花费一定的时间和精力,如坚持每天阅读半小时,然后运用摘抄、心得、评论、亲子交流等形式对这些内容进行吸收、消化。3、有计划有目的的让孩子收看有益的电视节目,提到电视,是许多家长最头痛的事情之一,怕多看了电视会影响孩子的成绩,这种担心也不无道理。但实际上,适合学生的好节目还是很多,譬如《新闻联播》、《焦点访谈》、《经济与法》、《法制在线》、《实话实说》、《动物世界》等等,这些节目涉及国内外政治、经济、军事、文化、科技、教育、心理、哲学、法制、道德、人生观乃至山川河流、风土人情……大到国际大事,小到一草一木,简直是包罗万象,无所不有,我觉得这些都是学生应该了解知悉的,是语文教学联系生活的最简捷的途径,它比现实生活更集中、更典型,更具有教育意义。当然,要达到看电视的真正目的,还得靠老师和家长的正确引导和督促,刚开始时,要对他们提出较为明确的目的和要求,条件允许的情况下,可以和他们一起看,并在恰当的时候做一些点评或开导,帮助孩子及时吸收、及时消化。

4、参加各种课外文体活动、比赛或者劳动,孩子通过前期准备、活动中、事后总结这整个过程中,都能学习到各种语文的知识。如主持和辩论中,就能学到大量的语文知识,大大提升语文能力。

5、在购物或诳街时,从一些广告词、宣传标语、商店招牌等,学到语文知识。看这个广告:

禁止抽烟,连皇冠牌也不例外
——推销皇冠牌香烟广告词
[赏析]香烟有毒,抽烟对人体有害,因而抽烟不宜提倡,应该禁止,但香烟也是一种产品,必须推销。如何解决这个矛盾呢?皇冠牌香烟的广告词可谓巧妙之极。广告词只有12个字,内容却很丰富,它既宣传了禁止抽烟这一主题思想,又达到了推销和赞颂皇冠香烟的效果。一方面是宣传的积极,包括皇冠牌在内所有香烟都在禁止之列,而且态度坚决;另一方面是推销的积极,皇冠香烟虽然也在禁止之列,但毕竟与众不同,如果要抽的话,还是皇冠,给人以很大的诱惑力。这两方面和谐地统一于一个简短的语句中。
广告利用人们心理的反差,采用反效果式的手法,运用通俗简明的语言,具有很强的艺术效果,给人留下了深刻的印象。
一些店铺名别有深意,如超市“好又多”,是告诉大家这里商品品种齐全,质量上乘。“玉壶缘”一家茶叶店让人想到诗句“一片冰心在玉壶”。饭店“稻香村”借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。语文内涵非常丰富。

6、从歌词等媒介中学习语文。一些优美的歌词也耐人寻味,那句经典的“阳光总在风雨后”,饱含哲理,孩子们作文时喜欢引用,甚至作为题目都非常不错。

7、在日常生活中学语文用语文:比如,从打电话到会客人,从写留言条到申请书,从同学争辩到家庭讨论,从糖酒广告到家用电器说明书……无一不是语文听说读写能力的运用。口语交际见语文,举个考试题的例子:

根据下面的语境填写得体的语言。(2分)

如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家,请你用得体的语言委婉地指出老师的错误:

根据下列提供的情景回答问题。(2分)
   一次,你妈妈因为一次小事错怪了你,对你发脾气,你说:“________________。”
你会怎样答呢?这里我们希望孩子的回答温文尔雅,表现一种豁达的心胸,要求还真有点高!
8、旅游也是学语文的重要途径,它能帮助我们扩大视野增长见识,增长生活经验,积累写作素材。
所以家长处处能帮到孩子学习语文,因为语文就在我们身边。
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谢谢分享,很好的讲座

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这么多,要下班了,不看了,回去再说

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这是哪个家长写的,有创新,不过实施起来就怕不好弄

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辛苦转播了

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也是能让孩子了解更多社会情况的好时候。

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