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<option selected value='154778'>1楼---春天花会开---未评分</option><option selected value='154787'>2楼---快乐童年---未评分</option><option selected value='154805'>3楼---菠萝---未评分</option><option selected value='154841'>4楼---吹个大气球---未评分</option><option selected value='154862'>5楼---tango---未评分</option><option selected value='154896'>6楼---吉祥bird---未评分</option><option selected value='154921'>7楼---烂桔子---未评分</option><option selected value='155289'>8楼---潮妈的生活---未评分</option><option selected value='155360'>9楼---电脑终结者---未评分</option><option selected value='155386'>10楼---风起云涌---未评分</option><option selected value='155392'>11楼---海浪声声---未评分</option><option selected value='155508'>12楼---春天花会开---未评分</option><option selected value='155512'>13楼---春天花会开---未评分</option><option selected value='155518'>14楼---老爹难当---未评分</option><option selected value='155623'>15楼---毛毛虫---未评分</option>

春天花会开 彭客实名认证 

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      过了这个暑假,很多孩子要离开幼儿园,开始人生漫长的求学生涯。这个时候,这样的家庭有了很多新问题:孩子不肯上学;家长手足无措等等。不仅是孩子的问题,许多家长也觉得遇到了前所未有的难题。孩子怎么办?我们家长怎么办?本期《家周刊》亲情版特邀了市少艺校的德育指导老师给这样的家庭出几招。

  一年级新生就要入学了,孩子们从幼儿园走向小学能适应吗?年轻的爸爸妈妈们不妨对照如下镜头给自己的孩子“把把脉”,有问题的话,趁早“诊断”,及时“治疗”。

  “培养孩子从良好的习惯入手


        镜头1:
  “宝宝,快点吃,又要迟到了。”妈妈急得直抱怨无法替女儿吃,可溜溜依然慢吞吞地用调羹扒拉着碗里的饭菜,任由妈妈催促。溜溜一顿早餐快则半小时,慢则一小时。迟到是家常便饭,还常常影响到妈妈上班。


  都晚上10时了,可溜溜仍在灯下画画,妈妈一边帮忙一边数落着:“早就提醒你了,非要拖到最后,明天就要交了,看你怎么办?!”最终是完成了,可妈妈和她都没睡好,那画的质量也就可想而知了。

      给孩子的诊断:

  孩子进入小学学习,是人生的第一次转折,现在的孩子们智力上存在的差异极小,竞争的就是良好的生活与学习习惯,而良好的习惯也要有一个养成过程,家长一定要有耐心,家校共同教育使孩子养成终身受益的好习惯。

      给家长的药方:
  为溜溜准备一个她心仪的小闹钟,教会她看钟,和她一起规划作息时间表,并贴在醒目的地方,要求一定要按照时间表去做。还可以请小闹钟闹铃监督,帮助她成为一个珍惜时间,按时、及时做事,有一定时间观念的小学生。

  “生活不再拖拖拉拉”

  镜头2:
  亮亮聪明可爱,从幼儿园小班起就开始参加各类兴趣班的学习,学什么像什么,是班中的佼佼者,可是并不受老师的喜爱。原来,亮亮每次学习总是丢三落四,不是今天忘带琴谱,就是明天不见了舞蹈鞋,有一次演出时还弄丢了演出服。再看看他家里心爱的玩具,也是东一个西一个,总也找不着。

  给孩子的诊断:

  亮亮是家中的“小皇帝”,爷爷奶奶爸爸妈妈们恨不得捧在手心,呵护有加。过着饭来张口、衣来伸手的生活,这也促使亮亮生活办事毫无条理。

  给家长的药方:

  给亮亮添置摆放物品的小柜子和小书橱,让亮亮将自己的玩具及故事书、课本、练习本等分类摆放,家长可以在柜子、书橱上方贴上一些动物小标志,营造出童话世界的氛围,吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”,并愿意在这个“小天地”中自己收拾自己的东西,还要教会他每天按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便能带齐学习用品。

  每晚入睡前,要求孩子看看功课表,把第二天要用的文具一样不少地准备齐全,放在固定的位置。这样做既可避免第二天清晨的忙乱,又可改掉“丢三落四”的坏毛病。

  针对孩子的特点,可采用“教——扶——放”的指导方法。“教”:具体方法,家长可作示范,让孩子去模仿。例:整理书包,看课表整理,一样样摆放整齐、不漏。“扶”:指导孩子自己练习去做,家长在一旁做必要的指点和辅导。例:整理书包,可按课表顺序整理,以免落下要带的东西。“放”:放手让孩子自己去做,家长不再干预,只是对他做不定期的检查。

  “上学不开心”

  镜头3:

  弯弯哭着不要上学,扯着妈妈说要回家。

  给孩子的诊断:

  孩子进入小学后,需要听懂老师上课传授的知识,课下还要完成布置的作业和练习,这与之前的幼儿园凭兴趣选择自己喜欢的课程完全不同。有的孩子因为理解能力和认知能力差,就会觉得课程困难,无法接受,从而产生厌学心理。

  给家长的药方:

  孩子进入新的“大家庭”,要接受新老师,结交新朋友。而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处,则有赖于与人交往的能力。家长要注重培养幼儿的交往能力。例如:叫孩子学会谦虚、有礼貌,待人友好。这样利于增强孩子们的交往能力。

  家长一定要理解孩子的心情,不要因此感到心烦。当孩子闹别扭的时候,表扬她:弯弯是个听话的好孩子,好多听话的小朋友都去上学,然后给她讲许多在学校里的开心事。

  因此,家长为孩子作入学准备时,不仅需要从知识、技能方面训练,更重要的是要关注孩子的心理变化,帮助孩子调整心态。家长可对孩子多讲讲自己当年入学时的高兴心情,介绍学校里各种有趣的活动,激发孩子对未来新环境的向往。

  为孩子作入学准备是需要的,但要注意适度。如果入学前准备的方式方法不当,就容易引发孩子“入学恐慌症”,并由此引起连锁的生理疾病,甚至会造成孩子小小年纪就出现失眠、神经性胃痛等疾病。

  多与孩子聊天、谈心。家长要运用微妙的教育技巧来沟通相互之间的心理。与孩子聊天、谈心,了解询问班级情况,如班级的荣誉,同桌的情况,了解孩子的喜怒哀乐,特别在遇到不愉快的事时,应及时给予帮助解决。前苏联著名教育家霍姆林斯基指出:“任何一种教育现象,孩子们越少感觉到教育者的意图,它的教育效果就越大。”家长要寻找、摸索通向孩子心灵深处的通路,找到开启孩子心灵之门的钥匙——教育技巧。

  “上课注意力不集中”

  镜头4:

  自从豆豆上小学后,刘先生经常接到老师的“告状”,说豆豆上课时注意力不集中,整天打瞌睡。

  给孩子的诊断:

  小学生在校大部分时间是上课,课间休息和游戏时间短,课后又有作业,课堂学习也有严格的纪律约束,这比上幼儿园要大大增加孩子的紧张度。

  生物钟失调是所有孩子最为集中的问题。慢慢减少直至取消午睡,以改变午睡习惯,让孩子适应早睡早起的生活,养成按时起床、用餐、学习、游戏、就寝的习惯。逐步形成守时观念,及早适应正规的学校生活。

  给家长的药方:

  为使孩子较快适应小学紧张的生活节奏,开学前,家长要适当地减少孩子睡眠和游戏时间,延长学习时间,使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致,但也不要让孩子睡得太晚。

  家长可以有意识地让孩子学会安静地坐一段时间,这个时间让孩子自己安排,比如阅读、画画等使他能集中注意力。

  此外,家长还要帮助孩子养成完成功课的习惯。家长要在家里给孩子布置一个固定的、安静的区域,注意观察他做功课的习惯,看看有什么问题,并及时作一些调整,找到能让孩子更安心做作业的时间、地点和方式,为孩子养成好的学习习惯打好基础。同时,家长要注意观察孩子的情绪,遇到孩子情绪低落时,要及时了解情况,并且帮助孩子解决困难,同时多用正面鼓励的话语引导,增强孩子的自信心。

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非常适合新生入学的孩子看看。

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真不错,学到了不少经验

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LZ排的很好看,建议彭友们多学习学习,希望教版的帖子能在质量和美观程度上双重丰收

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咱群的,支持一个,很有帮助

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发表时间: 2010-8-4 20:25 显示全部帖子
回复 4# 吹个大气球


    好,版主应该组织一次怎样发美观帖子的培训,我也想发的好看一些

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衔接的时候最值得关注

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简而言之,就是要让孩子尽快心理上独立起来。

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开始的哭闹是必然,相信8成的家长都经历过,当时大家都怎么办的?我是坚决放手

风起云涌

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发表时间: 2010-8-5 09:48 显示全部帖子
熟悉校园环境、加强孩子生活自理能力、培养好的学习习惯

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最头疼的就是孩子爱说、爱动、注意力集中时间短。

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LZ排的很好看,建议彭友们多学习学习,希望教版的帖子能在质量和美观程度上双重丰收
吹个大气球 发表于 2010-8-4 19:09


谢谢

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咱群的,支持一个,很有帮助
tango 发表于 2010-8-4 19:37


希望对你有帮助。

老爹难当

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发表时间: 2010-8-5 10:50 显示全部帖子
支持LZ了呵呵,当时我们可是费了好多事情,看着孩子哭,妈妈舍不得,被我硬拉回去的

毛毛虫

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发表时间: 2010-8-5 11:37 显示全部帖子
从分析到解决都有,赞一个!

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