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[教育心得] 奥数,是孩子成长路上的一柄双刃剑!

 
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脑壳被门夹了

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发表时间: 2010-7-31 08:20 显示全部帖子
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前不久在一位朋友向我感慨:碰到别的家长,大家都会问你家孩子在哪里学奥数?好像不学奥数是一件很另类的事情。而且许许多多的学校也专门开设了奥数兴趣班,老师把班上数学成绩比较好的少部分同学集中起来搞奥数训练,而没被选上的孩子呢有些还是基础不错的,家长心里就不平衡呀,你学校不教那我自己在外面学。于是大批的学生选择家教,选择教育机构,选择在校老师进行奥数课程训练。

其实导致这种风气的有三个原因,第一:家长的盲目攀比心理,好像别的小孩都在学,如果我家孩子不学的话那不就落后了吗?所以就随大潮,给孩子找老师报班。第二:教育系统的推波助澜,奥数在升学时候的作用不容小视,这也直接让学奥数的热潮更加凶猛。第三:还有一些家长并不是抱着参加杯赛获奖的目的让孩子学奥数,他们认为奥数嘛,学学对思维开发有好处,就算拿不了奖也可以开拓视野锻炼思维,对以后的数学和科学学习都是有帮助的。

当前徐州乃至全国一个不可回避的事实是孩子的学习严重的机械化,都成了做题机器了。家长和老师在给孩子选择优质教育资源的时候忽视了最基本的一个原则:孩子是学习的主题。被迫式的学习,让孩子小小年纪身心俱疲,近视眼镜已经走入了千万个小学教室。问题就在于教育资源是否优质是个两面性的问题,因为孩子的个体差异性大,所以就决定了一些课程和教育模式只适合部分孩子,如果生搬硬套一刀切,异中求同,将严重撕裂孩子的成长轨迹,导致厌学烦躁的学习恐慌心理。

奥数训练确实有着它独到的优点,但并不代表不论什么样的孩子学了奥数都能够获得长足进步。如果孩子有一定的数学天赋并且喜欢钻研数学问题,无疑是应该学习奥数的。这样一来就很自然的能达到开拓视野锻炼思维的效果。但是如果孩子书本知识学的都不是很扎实,又对数学不是很感兴趣,这样让他学奥数的话反而会增强他对数学的厌烦程度,试想一下,如果是我们成天要学习自己不感兴趣的东西是不是也会心力交瘁呢?
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倩倩背影

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发表时间: 2010-7-31 08:26 显示全部帖子
现在单元测试都有这些题,能不去学点吗?

去伪存真

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发表时间: 2010-7-31 08:39 显示全部帖子
我让小孩去参加奥数,我从一开始就没给他去参加什么赛拿什么奖的压力。赞同楼主的一个观点---学习奥数可以让小孩开拓视野锻炼思维。现在小学生有的数学题比我们那时的可难多了,学奥数对数学的学习还是有帮助的。

深蓝焰火

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发表时间: 2010-7-31 08:48 显示全部帖子
孩子有兴趣,学有余力的让孩子做。但是并不是每个孩子都适合做那些奥数的题目那其实也根本没有必要。因为很多题目到了初中高中后会有很简单的办法可以解决。

随风而飘

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叠拼别墅
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发表时间: 2010-7-31 08:53 显示全部帖子
我周围很多朋友和同事的小孩也都在学奥数,有的在学校里就有班,有的是到外面教育机构学,外面教育机构还分什么奥数竞赛班和奥数训练思维班,中国教育制度真有特色啊,除了一个大大的书包,还要逼你去学奥数,你不学怎么办?考试里面都有很多这样的题目。

天涯海角

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发表时间: 2010-7-31 08:59 显示全部帖子
学习奥数的时候,应该充分利用各种辅助性的工具。例如图表,线段图等。鉴于小学生思维的浅层性,抽象思维能力和空间想象能力有限,所以对具体化的图表更容易理解和接受。其中培养学生看题建图表能力就是一个很好的能力训练方式。还有就是复杂问题的解剖分析法也能提升孩子分析解决问题的实际能力。

媛媛妈

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大户型
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发表时间: 2010-7-31 09:02 显示全部帖子
不论是课堂学习还是奥数学习,学生每天都应该想一下,今天我学到了些什么东西,我在哪个方面有所提高。只要你每天能找到一个进步的地方,我想你会就觉得数学越来越简单了。切记不要每天只是忙于上课,考试,一定要有消化知识的过程,否则很难取得好成绩,或者说即使突击成功,上了高年级以及进入中学也会吃大亏,因为根基不牢。

咬咬打打

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发表时间: 2010-7-31 09:05 显示全部帖子
低年级孩子,家长在家中帮助进行辅导最重要的是抓住计算。低年级学生计算为所有学习的根本。所以首先就是要计算过关。二年级很多较复杂的题目难免有时会涉及一些较大的数字,如果计算不过关,无法涉及更深入的探讨。

天下豪杰

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发表时间: 2010-7-31 09:27 显示全部帖子
反正我感觉也是根据孩子的实际情况而定。喜欢就学,不喜欢就不学。

xzpc8108

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发表时间: 2010-7-31 09:37 显示全部帖子
反正我感觉也是根据孩子的实际情况而定。喜欢就学,不喜欢就不学。
天下豪杰 发表于 2010-7-31 09:27


应该是结合自己孩子的实际情况去定

千山叶 彭客实名认证  彭客达人认证 

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发表时间: 2010-7-31 16:54 显示全部帖子
其实有好多奥数学习的误区,总是和升学或成绩挂钩;而忽视了更为重要的方面,孩子在12岁之前抽象思维能力的迅速养成!孩子过了12岁再想养成抽象思维能力,则会真正的事倍功半,得不偿失!

火火

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发表时间: 2010-7-31 17:47 显示全部帖子
随孩子而定吧,并不是所有的人都一样的,各人应有自己的性格,不是说人家要学你就得学。

张立军

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发表时间: 2010-8-1 00:39 显示全部帖子
关键是孩子 的兴趣。

VC糖糖

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发表时间: 2010-8-2 08:24 显示全部帖子
关于奥数教材,目前市面上种类繁多,卖得好的有单墫编写的系列,还有北京仁华学校的思维训练导引,刘京友主编的数学奥赛训练题库。教育是一个个性化的过程,在孩子已经很轻松掌握3年级知识的前提下完全可以学习四年级的知识内容。

带杀气的苹果

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发表时间: 2010-8-2 09:15 显示全部帖子
可以先让孩子试一下,如有这方面的潜能,不妨放手让他发展。不然,还是别勉强,以免挫伤孩子的学习兴趣,到时候可就是得不偿失的事了。

杨步步 彭客实名认证 

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发表时间: 2010-8-2 17:23 显示全部帖子
真的不情愿在孩子辛苦了5天,盼来了周末,再把他送进课堂。
真想给他一个快乐的童年。
如同我们这一代人一样,没有补课,没有课外班。
坚持了九年,开学儿子四年级了,没上任何课外班。
很多过来人都说四年级开始要学奥数了
奥数到底要不要学?
真的很纠结。

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发表时间: 2010-8-2 17:38 显示全部帖子
回复 16# 杨步步


    问反正数学巨差,就更别说那时候去学奥数

春天里

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发表时间: 2010-8-3 09:42 显示全部帖子
其实,奥数的内容有很多主题,有些单元内容是太难,枯燥乏味,缺乏实用行,可以放掉不学。大多数的专题是3-6年级是一直相通的,比较有系统典型性。
    要说兴趣,我以为 有偷懒逃避之嫌,如果放心下来,认真的看看就有效果,只要用脑子想一想,利用所学的基础,发挥联系想想,奥数也解决了。想一想,在过去条件不好的时候,分配干什么就干一辈子,兴趣还提吗。
     一个不知道是真是假的故事:希特勒让大家学习英语6个月,到期没有学习好,全部枪毙。第二期是3个月,如果再学习不好,还要枪毙。第二批到期就过关了。
现在是很多孩子不思进取,当大家在学习的时候,他在想怎么能够不要学,根本是没有任何心思学习。任你家长、老师说破嘴巴也没有效果。
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§暗语§ 彭客实名认证 

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百里庄园
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发表时间: 2010-8-3 09:47 显示全部帖子
回复 18# 春天里


    与其说不思进取,不如说是抵触情绪,孩子觉得学习没有别的好玩,没有别的重要导致

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