当前位置:彭客网 好老师评选 “家长心目中的好老师”评选:大马路小学李惠老师
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发表时间: 2010-7-6 12:03 显示全部帖子
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姓名 李惠
性别
年龄 32
地区 鼓楼区
学校 大马路小学
学科 语文 
个人空间
照片
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主要事迹 详细见下文
李惠同志自1997年8月参加工作,本科学历,现是徐州市大马路小学一名普通的语文教师,兼班主任工作,年级组长。身为教育一线的工作者,她深感教书育人任务的艰巨。在13年的教育教学工作中,不断提高个人理论素质和思想修养,恪守教师的职业道德,严格遵守考勤制度,认真钻研教材教法,在教育教学中,她做到了用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人,对学生因材施教,因势利导。她始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,对本职工作精益求精,勇于开拓创新,并创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教学效果非常显著。具体表现如下:

一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师,她深知学习是终身的事,深知“要想给孩子一碗水,自己必须常流水”。只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。自工作以来,为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,她认真地参加学校的政治理论学习,贯彻和学习了马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”的重要思想,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。无论在任何岗位,她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养适应新时代发展的社会接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、磨炼业务、积极课改 。
作为一名教师,她勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢课程改革,走在课改的前列。利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,她持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍。从于永正老师的“五重教学法”,到李吉林老师的“情景教学法”;从“小组合作”的探究学习,到“自主习得”的高效教学模式探究等,在不断学习中使自己的教育理念始终走在教改的前列,更好地服务于教育教学工作,多篇教育教学论文获奖,其中,《让“感恩”深入学生“心田”》一文,发表在徐州市陶行知研究会主办行知论坛上;《创新意识培养例谈》一文,发表在徐州教育科研杂志上,还有多篇论文发表在市级不同的刊物上。

三、锻炼管理、为人师表。
她自工作以来,经常担任的是低年级的班主任。低段班主任的工作是细琐而又忙碌的,她始终以严、紧、细、实的工作方法去管理班级,以极大的耐心和热情来对待每位孩子。无论在课堂上还是在课外,她都喜欢与学生进行平等地交流,对班中的每个孩子如自己的孩子一般,都有一份小小的记录,包括孩子的家庭情况、过敏症状、性格爱好及出生日期等。每当有谁过生日,她会悄悄地送上一份小礼物,孩子们往往高兴地不得了,对之非常感激。每当有谁不开心,她就会像好伙伴一样去安慰他。

由于现在大多数学生家离学校较远,中午在“小饭桌”吃饭的孩子不断增多,也由于“小饭桌”的管理不够完善,很多孩子中午不休息,还养成了乱花钱或吃零食的坏习惯,有的孩子还到附近工地去玩耍。面对这种情况,李老师专门利用班队课进行教育,给他们读报纸有关午休的好处,引导他们讨论到工地玩的危害,同学们各抒己见。渐渐地,班级中乱花钱的现象少了许多。4.12四川大地震发生后,同学们都争先恐后地把节约下来的钱捐给灾区,支持灾区的重建。

要想组织好班集体,可不能忽视了对“德困生”的教育。李洋锐同学是三年级出了名的“万难生”。平时作业拖拉,上课捣乱纪律,故意损害公物,别人打架他会拍手称好。每当他做错了事,李老师并不当众责备他,总是单独地跟他谈话,可光说没多大效果。后来,李老师就抓住他爱劳动的“闪光点”。当他主动捡起废纸时,当他卫生值日做的认真时,当他自觉收拾劳动工具时,当他为班级拿来抹布时……李老师都会当众表扬他。渐渐地,同学们喜欢跟他做朋友了,他也由此改变了许多。为了更好搞好教学工作,李老师还利用节假日进行家访,把孩子在校的情况及时反馈给家长,又把家长合理的建议运用于教学上。

她的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。同学们之间团结友爱,学习气氛浓厚,“小雷锋”层出不穷,如袁嘉康同学拾到钱包及时归还失主;蔡瑞晨捡到红领巾主动交到大队部。她们班参加校跳大绳和小绳比赛,均获得了年级第一名。刘森源、黄之朔等同学的文章多次刊登到报纸上。无论在活动中还是学习上,她们班都受到了学校领导和全校老师的称赞。同时她对学生的关心也赢得了家长们的一致好评。

十几年来的教学生涯,使她真切地感受到人类赋予教师这个“神圣”的职业的深刻含义。她深深地爱教师这个职业,并愿为此奋斗一生。

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