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[3861亲子活动] 【好老师·评选】究竟什么样的老师才能算是好老师?

   
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本帖最后由 §暗语§ 于 2010-8-13 09:26 编辑

“大多数老师不合格”的标准是啥标准


究竟什么样的老师才能算是好老师




  目前教育部正在酝酿出台《教师教育标准》,对教师的入职标准有所提高,以改变目前偏重书本知识、让学生死记硬背式的教学方式。起草标准的专家称,按照新标准,现在多数老师不合格,现在的中小学老师存在三个主要问题:不读书、不研究、不合作。


相关评论1:

  长期以来,教师职业的专业化要求不高,即使在国家《教师法》中,规定的教师要求也主要是学历的要求,而且标准很低,小学教师的学历为中等师范毕业,初中、高中教师的学历分别为师范专科学校或其他大学专科毕业、高等师范学校或其他大学本科毕业。对教师职业培训的要求仅止于一些教育学、心理学方面的初步知识。这样的要求难以适应基础教育改革与发展的需要,更何况在这要求下教师的达标率还不是理想的。在现有的师范教育体系中,教师教育的重心偏低,难以回应基础教育对进一步提高教师学历层次的要求。因此,社会确实需要一个教师教育标准。更何况,国外的教师教育标准也给我们提供了借鉴的经验,如美国曾颁布优秀科学教师标准。

  但是,我们需要一个标准,并不代表这个标准就是要以“绝大多数老师不合格”为目的。尽管起草者表示:“我提到的绝大多数老师都不合格并不是说这些不合格的老师要遭到淘汰,而是说大多数的老师需要进一步的学习。”但是,恐怕很难消除疑问:既然不合格了,何以不能淘汰呢?这是一种无法回避的矛盾。从新闻来说,我们没有看到起草者对起草原则的介绍,也没有看到对起草过程的介绍,仅仅看到了一些抽象的说法,如新的教师专业标准和课程标准要求教师不单单是教书匠,教师应尊重孩子的学习权,与学生平等地对话。这样的理念早已存在,谈不上“新”,而要对其进行量化,成为标准,恐怕就只能闭门造车了。

  事实上,就笔者的看法,一个让“绝大多数教师不合格”的标准无疑是宣布了教师群体的“死刑”,难说是一个好标准,更像是专家们一厢情愿的想象。因此,这个标准很难跳出自说自话的陷阱成为一种纸面的标准,而不是真正的被教师群体接受的“标准”。


相关评论2:

    首先,我不同意将“目前偏重书本知识、让学生死记硬背式的教学方式”之过,完全强加在教师的肩上,正所谓有什么样的教育体制就有什么样的教育方式。当检验一个教师教育水平的尺子只剩下“学生的分数”,那不偏重书本知识、不让学生死记硬背,最终的结果只能被学校“逆淘汰”;当检验一个学生学业的成败只剩下高考的分数,即便是一个很受学生欢迎灵活教学的老师,最终未必不会在升学率、录取率面前败下阵来,进而被学生家长所“弹劾”。

  教师的教育标准要提高,而且还是当务之急,但就像要求学生提高自身综合素质一样,最终取决于教师合格不合格的标准,还是回到培养考试机器上,那这样的标准即便再怎么完美,也绝不会走远。应与之超前、至少该与之齐头并进的还是,我们的整个教育改革向何处去。这就像一场战争中的三军统帅,其各路将士英勇善战诚然重要,但更重要的还是统帅是否指挥有方。否则,再怎么要求将士南征北战也只能是节节败退。没有整个教改的领路,却指望教师赶路,又能走多远呢?

  即便是有必要制定这样的标准,那也应是敞开门来起草,不仅要让该标准的主体——全国的广大教师参与,而且还该开放至社会的方方面面。可令人遗憾的是,目前标准已由华东师范大学编制完成并提交到教育部,待教育部公布后,有望成为国内通行的教师教育标准。对于如此封闭式的起草与制定,如果不在正式公布之前广开言路、集思广益,那注定该标准会有名无实、无功而返,至少它缺乏起码的民意基础,且对广大教师缺乏基本的尊重,只会是一种孤军冒进吧!
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这个应该搞成多选题才好

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    收到,已经修改为多选了

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发表时间: 2010-6-29 09:51 显示全部帖子
真正的好老师教学上应该有一套独特的方法,这是根本。其次要能平待的对待每一位孩子,因为现在的老师受到的诱惑太多,对孩子的好坏难免会因为家长的因素而有所偏袒。

老爹难当

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回复 4# 快乐童年


    我投了两个,其中一个就是能平等对待学生

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我觉得是3和4

男人味

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投过票了

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发表时间: 2010-6-30 15:32 显示全部帖子
我选择了3,6,8


第一,要有教育学、心理学的知识做基础。现在的孩子知识面很广,没有广泛的知识来做铺垫,根本无法面对他们。

第二,要有良好的心态,心要宽,不要事事与成绩挂钩。要成为一名好教师,想到的不是成就,更重要的想到的是如何为学生服务。因为他们是学生,是千姿百态的人,各有各的表现和性格,要接纳他们所有的人,都把他们看成是无层次之分的人,这样才能让学生接受你(学生最讨厌带有色眼镜的老师)。

第三,在教育中要时时站在学生的立场考虑问题,换位思考是个良好的开端。学会接纳学生的一切,学会去喜欢学生喜欢的东西,有了共同语言,学生很容易和你交心,交心后你的引导就会起大作用。要成为教育者,首先先成为同伴,朋友。

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发表时间: 2010-6-30 17:13 显示全部帖子
其实吧!
家长眼中的好老师都是现在学生比较反感的老师,学生喜欢的老师往往都是家长看着不像老师样的老师。
我是个学生,我深有体会!
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千山叶 + 2 + 2 有体会呀

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杰克学摇滚,大卫学跑酷......

VC糖糖

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回复 9# 跃界-脉动


    那看看最终的投票结果会是怎样的

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请大家踊跃参与投票

深蓝焰火

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发表时间: 2010-7-7 10:52 显示全部帖子
要爱业,爱业也就是敬业。而敬业与爱学生是分不开的。

要爱学生,要让学生喜欢你。


留有死角的师爱是一种不公平的师爱,不成熟的师爱,因此如果老师能特别关注那些有“问题”的特殊孩子,才能特别能体会孩子的心情,孩子的感受。

随风而飘

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好老师做事应该认真负责、不能什么事全怪一个人,要公平对待每一个学生

天涯海角

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发表时间: 2010-7-7 13:31 显示全部帖子
我最希望的还是教学有方的老师。一位老师,严厉也好,公平也好,只要他的教学方法不好,什么用都没有。

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发表时间: 2010-7-17 11:51 显示全部帖子
老师对孩子的赞扬有时可以改变孩子的一生!

带杀气的苹果

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回复 15# wm61419


    好老师很难去评判,就像一人眼里一个哈姆雷特一样。有的孩子需要赞扬,可有的孩子需要挫折教育才行。反正是复杂啊!

§暗语§ 彭客实名认证 

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发表时间: 2010-8-3 15:49 显示全部帖子
请大家持续关注这个帖子哈!

憨豆儿

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发表时间: 2010-8-3 15:57 显示全部帖子
最重要的是爱心,有一颗爱心我看以上都能做到!可惜谁也不是孙悟空!

百里香 彭客实名认证 

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花园别墅
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现在好老师真的很难找到

尚思堂

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小户型
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发表时间: 2010-8-3 16:01 显示全部帖子
四个方面还是有点少。我认为除了1,其他的都要选。

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