当前位置:彭客网 教育论坛 授学生以“鱼”,不如授学生以"渔"—浅谈初中英语教 ...
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天香百合

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发表时间: 2010-2-10 10:03 显示全部帖子
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目前的初中英语教学普遍存在着“费时较多,收效较低”的现象,基础阶段的英语教学最主要的是培养学生良好的学习习惯和学习方法。为他们的终生学习打下坚实的基础。因此,充分挖掘学生的潜能和尊重学生个性的发展,引导和帮助学生建立和调整适合自己的自学方法,培养学生的英语自学能力就显得尤为重要。

古人云:“授之以鱼,只供一饭之一需;教之以渔,于终身受用无穷。”这就是说“授之以鱼不如授之以渔。”教师,仅仅向学生传授知识不如在传授知识的同时教会学生学习知识的方法,做好学习指导工作,提高学生自学能力以便掌握更多的知识。

初中学生、十三、十四岁的孩子,自学能力的培养谈何容易。特别是英语,由于它是外来语言,有其特殊性,比起中国语文,历史、地理等学科的自学要困难得多。当然,难做并非不能做。世间万事万物都有其发生发展的规律性,英语自学也不例外。只要想方设法找到其规律,难事也就不难了。如果连我们当老师的都不相信学生能够逐步培养出英语自学能力,又如何指导学生培养自学能力?所以,我以为首先要修正观念,树立信心,在学生英语自学能力的培养方面勇敢探索、大胆地尝试。

另外课前学习也是培养学生自学的好办法,可以扫除课堂学习的知识障碍,避免听课处于被动地位,可以发现自己不能独立解决的问题,增强听课的针对性。实践证明,学生凡课前自学到位,准备工作做得扎实的,听课时就能心领神会,左右逢源,课前自学,不能不谈方法,方法问题说到底就是能力问题。课前将要学习的内容看一遍是否就算自学了?回答是否定的。看一遍只能算是课前自学的一个步骤,离自学的要求相距甚远,课前自学一定要有利于课堂学习,有利提高学习效率和学习能力。从我的教学实践看,在学生预习新课的时候,首先要听一遍课文的录音、生词要记、自己遇到难点要自查工具书并做好记录。我想这样才是比较完整的课前预习,时间长了,学生的主动学习意识也就强了,对未来的自我学习打下良好的基础,当然,这也是对我们初中英语老师的巨大挑战,因为教学实践的过程是复杂的,还需我们一起探讨。

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英语就是在一个良好环境里多听,多读,多写

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发表时间: 2010-2-10 11:32 显示全部帖子
家长的英语就不好,怎么办?

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发表时间: 2010-2-10 12:26 显示全部帖子
对,学习英语一定要改掉被动的问题。

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方法才是硬道理

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发表时间: 2010-2-10 14:37 显示全部帖子
方法是基础  可以举一反三

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