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[教育心得] 经验:常常计算错误的原因所在。

   
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吹个大气球 彭客实名认证 

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叠拼别墅
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发表时间: 2010-6-5 08:54 显示全部帖子
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现在的学生计算失分率这么高到底是什么原因呢?带着这个问题,我询问了孩子班里的老师还有几个学生。总结后发现,计算错误首先是观念问题!!!

   一位空着三道没做的学生在闲聊时告诉我,考试时他想不到简便的方法,所以就放着了。

   还有一位全错的学生,他想把每一道题都变的简便一点,结果全错了。(我看他一定是运算定律没有掌握好,又想简便计算。)

   然后老师说还有很多学生为了所谓的“简便”随意改变运算顺序错了。

  有些学生为了体现“简便”反而把算式改的更复杂了,如把3618/45改成3618/5/9,结果反而算错了。

  从以上这些现象可以看出,计算的失分率高与学生的计算能力、态度等有关外,跟学生的观念问题也有重大关系。学生拿到递等式计算题,首先考虑的是如何简便,结果弄巧成拙。还有些学生运算定律没有学好,计算能力又差,早已惧怕简便计算,所以看到计算题就紧张了,影响了正常的发挥。

   面对这种现象,我打算在家庭教育中采取以下措施:要避免机械的训练,分步进行。第一步从运算顺序开始,都不要求简便计算,让孩子先划出运算顺序,再进行计算。达到一定的熟练程度后,进行第二步训练,专门练习运算定律。第三部结合起来练习,学会灵活的选择方法进行计算。

来这里写出来,听听各位意见

电脑终结者

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发表时间: 2010-6-5 09:12 显示全部帖子
LZ,应该再加上一个,融入逻辑训练。呵呵

斗狠

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我感觉任何人拿到事情都会琢磨怎么做,才能让事情更简单

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发表时间: 2010-6-5 10:37 显示全部帖子
方法太好了,经典,加精华是必须的!

蓝色飞扬

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发表时间: 2010-6-5 11:44 显示全部帖子
有新意的说法

老爹难当

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不能想走捷径的路?

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发表时间: 2010-6-5 13:05 显示全部帖子
熟能生巧,一定要把套路性的题目做到可以庖丁解牛

男人味

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发表时间: 2010-6-5 13:58 显示全部帖子
LZ的方法好是好,但是也太慢了点,需要不少时间

脑壳被门夹了

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发表时间: 2010-6-5 14:02 显示全部帖子
放假了,不谈学习事情

我是哈哈

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发表时间: 2010-6-6 07:32 显示全部帖子
本帖最后由 我是哈哈 于 2010-6-6 07:58 编辑

学生简便计算失分,就是这样错的。
我教这方面知识时,发现简便方法讲的越多,孩子越不想听。特别是刚开始讲简便方法,自己觉得都不简单,不如直接算的快,何况孩子。

还好,教材大纲已经改革了,简便方法不作死要求,学生考试只要答案对,选择什么方式都行。

我和同事有些争论。试卷出计算题:(能简便就简便计算)。
同事从自己和大多数学生考虑能简便就一定简便计算,答案对的也扣分。
我的观点从所有学生角度想:学生认为能简便就简便算,只要答案对就行。

不知道你们在教学中怎样处理这样的教学?

随风而飘

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发表时间: 2010-6-7 08:58 显示全部帖子
回复 10# 我是哈哈


    孩子班里面有一个学生心算能力惊人,老师总是认为他作弊。

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