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[教育心得] 分享:回忆女儿六年小学成长经历

 
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优璇

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发表时间: 2011-8-26 09:51 显示全部帖子
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本帖最后由 优璇 于 2011-8-26 09:51 编辑

女儿今年初中毕业了,心里放松了许多,回忆的飘絮却越来越多,逐渐凝聚成一朵又一朵云……

一、“她怎么不会写字啊?”



    女儿幼儿园过得很快乐,我们也“无为而治”,兴趣班只选了跆拳道,主要想锻炼锻炼身体。大班的时候,有小朋友会写字了,孩子回家说想学,我们说:“上小学会教的。”有小朋友认得很多字,拿本小说在班上看,女儿很羡慕,我们说:“上小学会教的。”因此,女儿对上小学非常期待,对这种状态,我们暗自欢喜。

    上学第一天,女儿放学时看上去很快乐,我多少还是有点不放心,上前向班主任询问孩子的情况,班主任看来对我孩子挺有印象:“哦,就那个黑黑的小丫头吧,她怎么不会写字啊?”我当时就
   
    接下来的一个月更不知道怎么形容,因为每天的作业内容老师都抄到黑板上,孩子是像学画画一样描回来,我们要像破译甲骨文一样仔细揣摩翻译半天,才能搞明白当天的作业有哪些。一天,爷爷端着孩子的作业纪录本,一字一顿地念道“把-课-文-黑-犬-写-三-遍……这是什么作业?!”奶奶反应得倒挺快:“嗨——,那是‘默’写三遍!”

    这种状况持续了一个多月,女儿终于勉强能把属于同一个汉字的零部件归拢在一起了。
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发表时间: 2011-8-26 09:52 显示全部帖子
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二、缺钙缺锌不缺铅



    孩子上学费笔,早先听其他家长说了,但也没有费成她这样的,早上4支铅笔削得好好的,晚上回来一支不剩,知道骂也没用,只好批发一堆回来,由她造吧。大概三年级开始吧,要用钢笔,差不多是一天一支,从没有用完盖笔帽的习惯,笔尖总是摔坏了,我们也只有捡最便宜的买,一次在文具店里,丫头看中一支折叠钢笔,要6元,攥在手里,眼神近乎乞求地看着我,我心一软:“好吧,但你得保证这支笔能用6天!”旁边的售货员都忍不住“扑哧”笑了。

    还是回头说说铅笔的事儿吧,一天,老师告诉我,说发现孩子吃铅笔,早上看见好好一整支铅笔,到中午剩半根了,“铅有毒,你得赶快让她改掉这毛病!”等教室走空了,我让孩子“演”一遍给我看看,丫头端坐在座位上,旁若无人、惟妙惟肖地“表演”起来:把铅笔拿起来,端详一下,咬一小口,东张西望一会儿,又咬一小口……

    我坐在旁边的桌子上,默默地看着,心中的气,慢慢变成了火,又瞬间变成了冰,最后变成了心中的一声哀叹:“我该拿你怎么办啊——缺钙缺锌不缺铅的孩子?”

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三、自信?虚荣?糊剂?



       跟幼儿园比,小学多了测验和考试,面对考试,丫头总是那么“自信”,问她考得么样——“那恐怕又是100分!”——后来竟成了口头禅。一直忍到学期末,我实在忍不下去了:“请你说说你前面什么时候考过一个100分,还恐怕‘又’是100分,不知道的还以为你回回都考100分呢。”从此,丫头再不胡乱自夸了,口头禅变成了——“你猜,我们班这次最低的考多少分?”

        到二年级,我对她的英语成绩实在看不下去了,教她背单词,一听要“背”,脑袋直摇,我说:“一个单词拼读十遍总可以吧?”她勉强接受了,读完试着听写一遍,10个对了6个,赶紧好好表扬一番:“你看,十分钟就记住6个,说明你很有语言天赋。”第二天照样又来一遍,对了9个。巧的是第三天班上听写,一放学就急不可耐地给我看听写本,只错了一处大小写,得了98分,“这次班上只有3个100分,我是第四名,老师当全班的面表扬了我,叫他们都向我学习!”我看着她的英语听写本,真叫哭笑不得,有将近半本都被她撕掉了,98分变成了第一页,我心里暗说:“这真叫翻开了历史新的一页啊。”

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四、嗨皮嗨皮嗨皮



       起码四年级以前,丫头根本没把学校看成是学习的地方,也不知道玩些什么,总之每天都很嗨皮。早上把“小公主”送进学校,下午把“小叫花子”接回家,是我每天的功课。典型的场景是:丫头在学校大门里站队时还在东张西望、疯疯闹闹,出大门看见我的那一瞬间,才意识到一天的嗨皮时间OVER了;一头一脸的汗,早上的马尾辫变成了“鸡屁股”,前面卡刘海的两个卡子,一个勉强卡在头发里,另一个吊在一绺头发上晃荡着,衣服和裙子皱巴巴的,白色连裤袜上沾着泥和灰,偶尔膝盖处还破个洞……;仔仔细细地观察一会儿我的表情,小心翼翼地揣测与我之间的“安全距离”。

        在学校教学楼后面的有一个沙坑,那里是她常去的地方;再不就是和同学在操场上追打疯闹,因此一个冬天丢过三次棉袄。成绩老是混个“中不溜”,节约出来的时间和精力全部用在嗨皮上了,身体素质倒是一天天好起来,总算是落了一头吧。


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五、秋天的果园



        小学低年级有一篇课文叫《秋天的果园》,班主任老师以这篇课文上公开课,准备了很多教具和学具,教具有图画、植物等,学具则是每位同学发一个苹果。上课时老师问:“苹果是什么形状的?”同学们一起举起苹果回答:“圆——的!”老师一会儿又问:“苹果是什么颜色的?”同学们又一起举起苹果回答:“红——的!”……不幸的是,我丫头这堂课坐在最后一排,而苹果又恰恰是她的最爱,上述师生互动环节,她也举起苹果跟着呜噜一两句,其他时间都忙着埋头啃苹果,一堂课下来,苹果被她啃得只剩核了。下课铃响,坐在教室最后面的观摩老师一个个乐不可支,纷纷逗她:“就你一人尝到了苹果的滋味,呵呵……”,“苹果的味道怎样?”——“嗯,蛮甜!”

        班主任放学时跟我讲了这个小小的“事故”,也被逗得不行,“这个苹果本来是上完课就让他们带回家吃的,没想到你丫头这么等不及。”

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六、又被“留学”了



       奶奶总是顽固地将“留校”口误成“留学”,因为大家都觉得挺“好听”的,所以在我们家,“留学”成了“留校”的代称。

        丫头上课讲话、乱动,家庭作业经常“忘记”做,课堂作业也经常不能当堂完成,所以三天两头被留校。但她似乎对此毫不在乎,骂也没用,打也没用。我问她:“老师为什么不留别人,总是单单留你呀?”“老师说她喜欢我,前天给了我几颗糖,昨天还给了我一块蛋糕呢。”“嗯,是!老师把大家都支走,单留你下来喂独食。”把我气得一点招也没有。

        班主任跟我开玩笑说:“你丫头像是蛮喜欢留校样的咧,别的伢听说要被留校,一个个愁眉苦脸、磨磨蹭蹭的,你的伢蹦蹦跳跳地就去了老师办公室,进门还跟所有老师都打一遍招呼,这暂年级组的老师都认得她,哪天冒被留校还向我打听她咧。”

       真是所谓“虱子多了不痒,债多了不愁”,慢慢地,孩子留校也被我们家纳入了正常的作息时间表,回家晚了,奶奶总是笑眯眯地问:“怎么,又被留学了?”

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七、罚抄多少遍合适



         真难得见到丫头愁眉苦脸的样子,“我今天语文听写错了7个,每个要罚抄50遍”,她说这话时都带哭腔了。

        我心头一紧,一边让孩子先做其他作业,一边搜肠刮肚地准备好最委婉的措辞,然后给老师挂了个电话,大意是说:我孩子如果犯了“错误”,老师怎么惩罚我都没意见;但听写错误属于“学习障碍”不属于“错误”,适用“帮助”不适用“惩罚”,老师罚抄无非是让她多练习,如果10遍就能达到效果,何必非要罚50遍呢。老师沉默了一会儿,然后说:“那就20遍吧,多少还是要让她吃点亏才能长点记性。”


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八、“特座”事件



       恰恰那天去得早,震惊地发现,在全班座位的最前面、紧靠黑板的正中间,单独设了一个“特座”,而我丫头正一个人坐在那里。

        班主任说:“我把你丫头冒得整,上课总打野,注意力一堂课顶多能集中15分钟,讲小话、撩别个,同学都不愿意和她同座;她又不怕老师,老师写黑板的时候,她敢下位在走道遛一趟。我只好把她放在眼皮底下盯倒她……”

        我当时心里那个气呀,恨不得立马冲到校长办公室去论理,但转念一想,还是先回家跟丫头谈谈再说,如果丫头心理上确实受到了伤害,再告状也不迟。

        回到家,忍住满腔怒火问丫头:“咱们家往上数三代也没受过这种‘待遇’呀,你到底是啥感觉呀?”“还好呀,我确实是管不住自己,老师是为我好。”我气得暗骂:“真是个‘糊米酒’!”紧接着又暗自安慰:“糊点好,糊点好……”

        过了5天,发现那个“特座”被撤销了!我马上欣喜地去问老师:“我伢改造好了?”老师无可奈何地笑:“不是我把她改造好了,是她把我整服了!她是抓住一切机会乱动,我上课一提问,她就站起来,把手抻到我眼睛前面乱晃,我车到哪边她跟到那边,把我都快晃晕了。”

        后来老师改变了策略,一发现我丫头坐不住了,就干脆以“检查清洁”的名义让她下位在各组晃一圈。

        ……我差点误会老师了。


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九、作弊事件



        三年级的一天,孩子回来就从书包里拿出一张数学卷子在我眼前飘,91分,“我们班这次只有3个上90分的,老师又表扬我了!”

        我一向只关注过程不关注结果,因为看她平时的状态就大概能估出她考多少分,所以平常都懒得看她的卷子。但是今天,我很有“兴趣”……仔细地看完卷子,我严肃地问她:“你是不是作弊了?”她很激动:“你凭什么不相信我?!难道我就不能考好?!”

        我懒得跟她理论,从试卷中抄了三道题,“那好,你要能把这三道题做出来,就说明我冤枉你了,我就向你道歉。”这下丫头傻眼了,憋了半天也下不了笔,“爸爸,我确实作弊了,对不起……”“那还不趴着去!”接下来是一顿暴打,挨完打一边罚站一边接受训话。

        “第一,学习是自己的事,咱们家从来不看重分数,分数高也不奖,分数低也不罚,你完全没有作弊的理由。第二,不会不要紧,考完试老师会讲解,再不会还可以问同学、问我,到今天都还不会,这叫学习吗?。第三,不许作弊,更不许撒谎!小小年纪,敢侮辱我的智商?!……”

        从那以后,再没发现类似的情况。



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十、老师的评价



        丫头在小学阶段,自制力非常差,经常挨罚挨批评,但又不怕老师,也不记恨老师,比较“皮实”;学习成绩用把力就上去了,但一上去就抓紧时间玩,于是马上又掉下来。属于那种典型的让老师爱也不是恨也不是的孩子,上四年级以后状态有所改善,但也不醒气。

        一至三年级的班主任曾经评价她:“你对她充满希望的时候,她就给你一个打击;你对她彻底失望的时候,她又给你一个惊喜。”——真是非常精辟!

        这样一个曾经猫一天狗一天的女儿,今年顺利地考入了重点中学。我从心底感谢所有教育过她的老师,是她(他)们的爱心和耐心,让我孩子度过了6年阳光灿烂的日子。

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发表时间: 2011-8-26 10:18 显示全部帖子
这样的孩子还能顺利考入重点中学?看来俺也该改变思维了

立夏 彭客实名认证 

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小丫头非一般的跳调皮啊

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发表时间: 2011-8-26 10:46 显示全部帖子
可爱的孩子,跟家里宽松的氛围有关,我喜欢这种氛围!学习中......

喜羊羊圆圆 彭客实名认证 

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发表时间: 2011-8-26 10:47 显示全部帖子
可爱的孩子,开明的家长。我们的宝贝女儿也是让我头疼的小东西,不知道会是什么样,但是他一定难忘!

美芽 彭客实名认证  彭客达人认证 

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连排别墅
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单车蚂蚁 彭客实名认证 

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真逗

诺妈

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发表时间: 2011-8-26 11:08 显示全部帖子
这孩子应该是特聪明机灵的,一般的孩子没这天赋,还是放羊不得,效仿不得

诺妈

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发表时间: 2011-8-26 11:10 显示全部帖子
家长和孩子的沟通应该很好,值得学习

爱情牙 彭客实名认证 

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发表时间: 2011-8-26 11:22 显示全部帖子
家长的语言很俏皮,难怪会有如此之精灵的女儿
很羡慕这样轻松的家教氛围

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