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[教育心得] 初中化学知识的记忆方法

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爱那麽重

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初中化学知识点多,涉及面广,易学难记。学生们普遍反映化学课 "学得会,记不住",针对这种状况,应该在课堂教学中注旨导学生记忆方法,加强记忆方面训练, 提高记忆效果。
一、表解记忆: 新课已经结束,现在进入全面总复习阶段,结合教材内容,旨导学生对全书所有知识点归纳总结,并用图表形式表达出来,在头脑里建立清晰有序的知识库, 使用时便于准确提供。 初中化学内容总的分为一、基本概念和原理 二、元素化合物知识 三、 化学计算 四、化学实验。 其中每个部分又可分为若干具体内容 ,例如化学计算又可分为 1、有关化学式计算 2、有关化学方程式计算 其中每个方面 3、有关溶液计算。计算又可划分为若干具体计算。通过归纳总结,把零散知识,连成线,结成肉, 变成"印在脑海中,便于记忆和应用。
二、对比记忆 :"对比"是识记知识,掌握知识及应用知识的重要学习方法之一,只有比较才有鉴,才能区分。对于易混淆的化学概念、理论、定义等,引导学生进行科学比较,寻找出它们的共性与个性,区别与联系,抓住其内在属性。例如:分子与原子:相同---微粒,不同---物质与变化。混合物与纯净物:相同---物质,不同---组成。单质与化合物:相同---纯净物,不同----元素。H2 CO CH4:相同---色、态、味`密度比空气小,溶解性,可燃烧性,不同----燃烧产物。等等,通过列表形式进行比较,学生对比分析,学会了比较方法,对任何易混记的概念都能得到清晰认识,印象深刻,记忆牢固,化学知识掌握的也比较准确。  
三 规律记忆: 化学知识多而散,在传授知识的同时引导学生找出知识间的内在联系,挖掘其规律,掌握其规律,好理解,易记忆,能达到 事半功倍的效果。例如对物质的物理性质, 主要从颜色、状态、气味、溶解性、熔沸点、密度等方面研究,如金属还要考虑其延展性、传导性。这样各种物质物理性质的记忆就简单得多。又如气体的实验室制法可从药品反应原理,发生装置、收集方法、检验、注意事项等方面探索。对初中化学课本里的O2 、H2、CH2的实验室制法就是从这些方面进行研究。再如根据稀盐酸、稀硫酸的化学性质总结出酸的通性,再依据酸的通性认识其它酸的化学性质。依此方法总结出了碱的通性等。通过寻找规律使知识条理化、系统化,形成科学的知识体系。便 于对知识的记忆、掌握、运用,学生由学会变成会学,由死学变成活 学学,有利于实现学习效果的最优化。
四、趣味记忆化学知识中一些复杂抽象和难以理解的知识内容比较枯燥无味,如果一味要求学生死记硬背,不仅记不住,而且忘得快。兴趣是增强记忆力的窍门,为了提高学生兴趣,把无趣变成有趣,把无味变成有味变成有味, 在教学中把这些枯燥无味的知谡编成顺口溜或谱成歌曲或谐音,背起来主朗朗上口,便于学生记忆。如对H2 和CUO 还原CUO 实验操作,可概括为:对气体来说是"早出晚归",对洒精灯来说是"迟到 早退"。又如盐在水中溶解性:钾、钠、铵、盐个个溶,硝酸盐类也相同,盐酸盐除氯化银,硫酸钡。另外,对
化学反应类型:多变一是化合反应,一变多是分解反应。对化主程式书写:左边反应物,右边生成物,写好化学式,选数来配平,中间连等号,条件须注有,冒气生沉淀,箭号来表明。可举的例子还有很多,如化合价、原子序数、 金属活动性顺序等。这样既增强记忆效果又不易忘记。

菲比寻常

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十里农场
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应该很有用哦

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不错,我下载下来啦!

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我也学楼上的,打印出来看。

老爹难当

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发表时间: 2010-2-8 11:18 显示全部帖子
这个学生是很难掌握的。

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其实化学才有意思

fly

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发表时间: 2010-2-8 11:36 显示全部帖子
自己看看 以前的知识又回来了

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发表时间: 2010-2-8 12:07 显示全部帖子
做学生的时候也不容易啊

男人味

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我那时候的化学可是很好的!

蓝色飞扬

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发表时间: 2010-2-8 12:31 显示全部帖子
我最讨厌的就是化学,不过弄下来给孩子看看把。

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