当前位置:彭客网 好老师评选 “家长心目中的好老师”评选:西苑中学赵春卉师
<option selected value='66276'>1楼---加速度---未评分</option>

加速度

访问他的空间

185主题

468帖子

6精华

中户型
威望:412  
通宝:637  
发短消息 加为好友

发表时间: 2010-4-30 11:57 显示全部帖子
马上注册,结交更多好友哦,享用更多功能,让你轻松玩转社区。 立即注册 已有账号?点击登录    或者 QQ账号登录  
姓名 赵春卉
性别
年龄
地区 泉山区
学校 西苑中学
学科 音乐 
个人空间
照片
参与讨论 >>请把话题发布到【教育论坛】
主要事迹 详细见下文
作为一名普通的“80后”音乐教师,除了拥有时代给予我们特有的“烙印”外,我深爱自己的职业,珍惜属于自己的一切,更懂得一切都要用自己的双手来创造,珍视自己和每一届学生的缘,我工作着,学习着,快乐着,成长着……。

一、学校大胆的任用,校领导信任的目光,让我完成了从一名音乐教师到一名合格班主任的蜕变。

忘不掉第一次听到校长宣读新学期的班主任名单里“赵春卉”的名字,心里充满了激动和不安。无比感激学校对我的信任,让一个音乐老师当班主任,是我内心不敢企及的奢望,却又不敢保证能否出色的完成任务。“路在自己的脚下,是海燕你就搏击海浪,是雏鹰你就翱翔蓝天” -------校长那鼓舞人心的话语和信任的目光仿佛是一盏明灯,一扫我心中的阴翳。

从那一刻起,我便和“班主任”这三个字紧紧联系在了一起。我把自己当作学生的师长,朋友和亲人,对班级的日常管理工作细致入微,对学生的学习和生活中的困难及时发现,及时解决。对家长和各任课老师提出的意见,做到满意为止。除了课堂学习,我还积极的响应学校的各项课外活动,不放过每一次对学生进行社会实践教学的机会,不断发挥音乐教学的感性优势,做好班级的管理工作。在好多学科班主任与学生的对话中,老师总是拿准备好的结论和答案灌输与学生,教师在人格上凌驾于学生之上,学生不敢质疑,缺乏批判精神,即使学生对一些问题有隽逸奔突的才情和飞扬灵动的思维,也迫于班主任的抑制而不能得以张扬和生发,而音乐恰恰以她特有的优势,比如可以放一段音乐,在悠悠的声乐中,让师生共同沐浴在平等、谦恭、和爱的氛围,同时在欣赏音乐的过程中不断交流讨论,谈论对这段音乐的理解和认识,既要允许学生存在不同观点、发表不同意见和看法,允许他们提出质疑,并保留自己的意见,又要适时做出引导和解释说明,将不同观点客观地做出比较,少否定多鼓励,少批评多启发,真正保持一种轻松、融洽的音乐氛围,使班主任以“平等合作者”的身份进入学生的内心世界,用音乐的纽带连起一座情感的桥梁,用音乐的渗透使师生间有了心灵的碰撞与交流,使得思维空间得以拓展,学生在这种环境下感受到了尊重、理解和信任,便会把心底的话亮出来。这时班主任和学生之间的距离就会拉近,悬在班主任脑袋里的问题就会水落石出,迎刃而解。久而久之,大家有想法就说、有问题敢讨论、遇事齐心协力,心往一处想,劲往一处使,班主任和学生之间就会形成融洽的师生关系,营造一种以人为本的和谐班风,夯实了班级管理工作的基本功。

班里有个姓高的男生,父母一起投资一家工厂,生活很富裕。开始这位同学花钱大方,经常请班里同学过生日,吃饭,借钱给别人。典型的当今社会所谓“独生子女富二代”。我一次又一次的找他谈心,发现他父母忙于挣钱,缺少父母的关心,把精神寄托在同学身上,是一个很忧郁的孩子。于是我开展了家访等一系列措施。和他所在的小组同学沟通,和他同桌同学想办法,开班会、讲故事、分组讨论来引导每一位同学谈价值观,谈如何理财,如何创造自己的财富。渐渐的,高同学和大家都变了,全班一起捡饮料瓶当班费,回家做一件让父母微笑的事情,在贫困捐款中,高同学拿出了一百多元自己的零花钱。他的学习也从班级30多名上升到10多名,因为他知道父母的事业不代表自己,自己要创造自己的财富,那样才有成就感。

在全校“包水饺”比赛中,经过我的动员,学生并没有显现出独生子女的自私,而是自己从家带材料,带工具,带搅拌机。甚至比赛时,一位女同学手被刀划破了,最让我吃惊的是,她没有哭,没有一丝的娇气,而是为了班级荣誉,用凉水冲了伤口,再次投入到比赛中。

功夫不负有心人,在一次又一次的测试中,在学校的各项活动赛事中,我们班的同学都取得了骄人的成绩。优良的班级风气使学生凝聚在一起——“不想当将军的士兵,不是一个好士兵”,“超越自己,做到最好”成了每一位同学的座右铭。每个月的校文明优秀班级称号,每个学年的优秀团队表彰,直至初三我班获得了“徐州市优秀班级体”称号,每一项荣誉都凝聚了同学和老师的汗水,不负众望,在中考考场上,我班以均分年级第一的成绩向家长和老师交了一份满意的答卷。

所有的努力都忘不掉学校领导和老师的支持,忘不了老教师的醇醇教导,他们帮我走过一个又一个难关。这期间,更少不了家人对我的支持。

二、襁褓中女儿稚嫩的哭声、腰椎病痛的折磨,并没能让我却步,家庭这个温暖的港湾给了我风雨后的彩虹。

作为独生女,身为“80后”的我,得到父母深深的关爱。父母都是搞教育出身,他们的言传身教对我影响很深,去年暑假,刚生完孩子的我得知学校要配备新一届班主任,在产假还没修完的情况下,父母的态度很积极,没有太多的语言,只一句:“为自己的理想而奋斗,是件快乐的事情,家里有我们,你放心的去吧。”

泪珠在我眼里打转,我实在欠父母的太多了。生孩子我得了腰椎突出的病,在床上躺了足足3个月。在部队工作的丈夫根本顾不上家,母亲帮我带孩子,而父亲则每天带我去排队看病。每次治疗,父亲都焦急的问大夫:“孩子什么时候能好?9月份上班不会耽误吧。”我觉得自己很没用,让他们操碎了心。每次治疗,火红的银针都要扎几十针,我一声都不叫疼,把牙咬的紧紧的,我要重新站起来,象父亲期望的那样,回到校园里工作。

就这样,带着父母的期望,我丢下6个月的女儿,带着腰伤回到了单位。8月的酷暑,强忍着腰痛,我带着钢板做的固定腰围,笔直的站在草场上参加新生军训。父亲鼓励我,精神寄托很重要,只有投入到工作中,有了追求,才能在精神上治好我的腰痛。

为了不影响工作,父亲一天来回8次接送我上班回家喂宝宝,遇到特殊情况,甚至把宝宝送到学校门口,给孩子喂奶。到了冬天他在校外一站就是半个小时。看到站在寒风里的父亲,我多次告诉他别来接我,我病好了,他总说我不放心。

做了4个月班主任,工作还算顺利,我终于说服父亲不来接我,自己坐公交车回家。由于带孩子长期睡眠不足,走路头晕腿软。一天我在公交车站摔倒了,上车公交车司机和路人用奇怪的目光盯着一瘸一拐的我。下了车,强忍着疼,我几次关掉手中想求救的电话——“不能让父亲来接我”我暗自对自己说,“我要自己走回去”。

回到家,看着淤紫的双膝,我想起开学自己对学生说的一句话:“同学们,老师要能爬进这个教室,就一定不会耽误你们一节课。而你们要为自己的理想努力加油。”是的,“80后”的教师和“90后”的学生都要坚强,为了自己的理想而努力奋斗。

“80后”是在蜜糖中长大的,有太多的缺点和不足,望着父母一天一天的苍老,我只有继续发扬他们那一代人对工作和生活的真诚和热情。

三、用音乐拨动情感的琴弦,创造和谐的班级氛围,激发学生的自信心、培养学生浓厚的学习兴趣。

随着新课改的不断深入,作为班主任,作为音乐老师的我,突出音乐教育的美育特性,遵循教育教学规律,全面促进学生素质能力的发展和提高是我不可推缷的责任。现代教育心理学认为:兴趣是学习的最重要、最直接的内因,是发展智力最活跃的因素,学习者一旦具有了这种内在的兴趣动机,就会表现出高度的学习积极性和自觉性,就会收到良好的学习效果,而学生往往在其它学科面前有畏难情绪,表现为怕学而不敢学,直至厌学,丧失了学习的平等机会。帮助学生树立正确的审美观就是要使他们正确认识美的本质。关于美的本质的探讨从古至今一直在进行着,我们认为在正确审美观指导下的所谓美,应具有鲜明、活泼、雅致、和谐、整洁、崇高、蓬勃向上等属性的形象和内涵,应有利于人的身心健康的发展,有利于社会的协调和进步。一直以来,音乐教育的实践与研究过多地偏重音乐技能技巧,以致割裂了音乐教育与音乐本身所蕴含的教育能力的有机联系。几年来,我发现大多数教师一提到差生,往往怨气冲天,深感头痛。认为他们在学习不是惰性难移,就是脑子呆笨,不堪造就。尤其作为一名音乐老师的我,自从担任班主任工作以来,更加深深体会到解决这个问题的艰难性和重要性。首先小学六年养成的恶习,不是朝夕可改的。但学生是祖国的花朵,民族的未来,作为花朵的呵护者,应把科学知识全面传授给每个学生,这是历史赋予我们的职责,人民交给的重任。所谓差生,往往由于种种原因而在智力发展上出现了一些偏激的孩子,这此孩子同样具有很大的可塑性,可能在某些方面还有特殊的爱好,只是因为没有正确的引导而枯萎了,感情是沟通师生关系的桥梁,感情的相悖直接影响教育的传导,学生是有血有肉的感情丰富的躯体,表现各异,各有千秋,而音乐教师在教学中通过正确的遵循教学原则与认知规律,用解剖麻雀的方法,让差生在平易近人的学习氛围中感受学习的乐趣,创造性的运用各种方法和手段,“寓教于乐”,通过激发差生学习的浓厚兴趣,使之产生“我敢学、我能学和我要学”的强烈愿望,事实证明,音乐教学是打开差生尘封心灵的一把钥匙。在转化他们的过程中就要因势利导,比如在班会上,为培养良好的班风班纪,以朋友为主题,分析平时发生的一些不好习惯。首先让学生展开音乐游戏——击鼓传花“找朋友”。鼓声落定,拿到花的同学一起边歌边舞《找朋友》。引出讨论话题“什么样的朋友才是真正的朋友”?“怂恿同桌抄作业?”“课间打闹,嘲笑欺负同学?”“看到同学进游戏厅不阻止不告诉老师?”这些是不是朋友?相反你认为班级中有哪些帮助朋友的好人好事?谁是你真正的良师益友?问题一出,学生马上兴奋的投入到发言之中。同时通过学生自编自演的音乐剧《两个朋友与熊》的故事进入讨论高潮。最后全体师生同唱周华健的《朋友》,在歌声中留住这美好的时刻。班级的风气正了,同学之间互相帮助的气氛浓了,再没有出现独生子女自私、骄惯的综合症。

当然,对学生的管理是以人为研究对象,涉及到方方面面的科学知识,不是单单靠音乐上的东西能够解决的,要广泛涉猎相关知识,不断扩大自己的知识面,提高专业素质和教育能力,通过筛选、加工,吸收并灵活借用相关学科知识,为转化差生工作服务,实现班集体的全面进步。
心有多大,舞台就有多大,可能我做的事情是渺小的,微不足道的,我永远都超越不了我的父辈们,但我努力,做到最好。师者——传道、授业、解惑也。我们要赋予它更多的含义。

快速回复

你需要登录后才可以回帖 登录 | 注册 |

大秀场

看新帖

      你知道吗?那偶尔划过眼角的泪滴,是思念彭客的证据!——biddy2
      关于我们 | 诚聘英才 | 高速模式 | 联系我们 | 法律声明 | 帮助中心 | 友情链接 |   徐州报业传媒集团旗下网站 《彭城晚报》网络互动平台!
        ©2010 彭客网版权所有 技术支持 Discuz!
      苏ICP备10112134号 增值电信业务经营许可证:苏B2-20100195 苏B2-20100179  彭客网法律顾问:江苏运通-孙刚
        

      找客服

      回顶部