日志

璇紫亲子教育幸福父母讲堂N0179课----亲子沟通有妙招(二)

已有 72 次阅读 2013-6-21 15:27 |个人分类:璇紫幸福父母讲堂 |

      有没有神奇的亲子沟通术,我说有,按这个法则同步的、共同的成长法则,就有神奇的效果,不信,你来试试!

      我们有些孩子进入了初中甚至高中,但是家长仍然把他当成小学生甚至是幼儿去对待。我亲眼看过一个孩子17岁了,他要去洗手间的时候,父母马上追过去跟他讲,说洗手间在什么什么地方,说得非常详细。这不是一个对待17岁孩子的方法,他完全有足够的能力去解 决和面对。还有一个孩子,从小长大,都是父母包办,孩子大了工作了,感觉生活不如意,想出家当和尚,父母竟说,好的,那我们来给你建一个庙吧。所以,亲子沟通的方式和方法要随着孩子的成长而同步成长。每一个长不大的孩子背后,有一对没有成长的父母。

      孩子在母亲的身体里,随着分娩出生,孩子抱在父母的怀里。然后,慢慢开始学走路,由父母手牵着手,最后父母放手让他在身边奔跑,直到最后他渐渐地远去。其实,我们每一个父母都要了解,父母之爱的目的不是为了拥有,而是为了分离,这恰恰是父母对孩子最崇高、最神圣的力量。正是因为这个原因,我们对孩子的爱需要学会逐渐适应他的年龄阶段。我们的目标很清楚,我们要让孩子能够独立、能够去面对今后他自己必须要承受的人生挑战。

      亲子沟通,不变的法则是要逐渐随着年龄去改变,但有一些东西是不变的。这里我跟大家讲四个比较重要的法则,当然远远不仅于此。

       四个变通法则:第一个是爱的法则;第二个是尊重真诚;第三是等待;第四是动情。

       爱的法则。

  第一个境界是爱。这个时候孩子会很怕,怕的不是你责备他、打他,怕的是你不喜欢他了,你不愿意跟他玩儿了,你不能够陪着他成长;第二个境界是讲 理。很多家长跟孩子在一起的时候,愿意给孩子讲道理、讲规矩,这个时候的孩子也能够听懂你说的话,但是容易跟你辩,尤其进入青春期他很容易逆反,你说的道 理和规矩在他的眼中一钱不值,他就要去挑战去;第三个境界是孩子根本不会理你,你说什么,他偏要跟你对着干,你花多少力量去帮助他进步,他就会产生多大的 反力。所以这个时候你是在推着他下滑。

  第二个法则尊重和真诚

       很多人都知道,怎么样能够做到尊重与真诚呢?我们的家庭教育,一方面要有理念,另外一方面我们一定 要有方法。我认为视线的平等非常的重要,当你要去跟孩子讲话的时候,一定要注意弯下身来,或者是蹲下来跟他平等地交流。

   你要给孩子留足够的选择空间。尤其是年纪稍微大一点的孩子,好多家长就发现,跟这个孩子沟通很难达成一致,想要他这样去做,他偏偏要那样做。这 个原因很简单,你没有给他留空间,你所决定的事情,要求他去做,这个时候他很容易逆反,但是如果你给他两个三个以上的选择,甚至有的时候你是在认同他的前 提下,引领着他往前走,你就会发现,很容易去改变一个叛逆的孩子。

       我曾经有一个学生特别喜欢穿名牌,家长很头疼说怎么办呢?我不给他买名牌,他把他爸爸藏的这个茅台酒拿出去给卖了,自己买了一身耐克回来,家长 很痛苦。后来我跟学生聊天的时候,第一天我穿上了我最贵的行头,我说,听说你对名牌很了解,你看看我这是什么衣服?他马上这个是BOSS、那个是什么什么 的,说完了以后很得意。我说,这么多的名牌你都知道,你觉得穿名牌怎么样呢?他说,很好,老师你觉得不好吗?我说我觉得也挺好的,第一次见面就结束了。他妈妈很着急地说,宋老师,我是请你告诉孩子不要老穿名牌。

      第二天我跟他见面,又穿了一身衣服去,也不错。见面这个孩子就问我,老师你这身衣服也很好,多少钱?我说,你猜。他从3000块钱开始往下猜,一直猜到200块钱,我点头。他说为什么你这一身衣服和上一身衣服看起来差不多,但却这么便宜呢?我说衣服 只是外表,人更重要。

       我说今天想跟你讨论一个话题:你最喜欢哪个女明星?他说了之后,我们上网把这位女星的图片搜出来。我说你看她穿这个衣服像什么? 他说了一句很难听的话。我然后说,这就是穿名牌的第一个境界:穿上名牌,糟蹋名牌。像你和我,我们现在穿名牌挺精神的,这是什么呢?这是第二种境界:穿名牌像名牌。我说第三个境界是我努力在做,但是还没有做好,你也可以去尝试一下,即穿什么都像名牌。结果,这个孩子很高兴,我没有再说别的。他回家以后跟他 妈妈讲,说以后我的衣服,一律不许超过500块钱。后来干脆跟他妈说,要不然我自己去买,老师已经告诉了我几个买衣服的便宜的地方。

       孩子有的时候就像一头小牛犊,他特别有对抗精神,尤其是青春期的孩子,要把这头牛犊往前推是很难很难的。但是,这个时候往往你要牵引着他,领着这头牛往前走两步,然后再调转头,顺势而为,会比强硬地去推动要好得多。这个时候你的退,就是要给他空间。

       讲到真诚和尊重,一个特别有影响力的一个故事想大家分享:

       有很多人了解在印度甘迪是被当做国父来看的,曾经有一个国外的贵夫人的孩子很崇 拜甘迪,但是很喜欢吃糖,我们都知道吃太多糖对孩子是不好的。后来贵夫人就带着孩子跑到印度同甘迪见面说,亲爱的圣主,我的孩子有一个不好的习惯,我希望 你能替我跟他说不要吃糖了。甘迪说好吧,但请你一个月以后再来吧。贵夫人想说,我坐飞机到印度来,你让我一个月以后再来,很纳闷。由于对甘迪很尊重,她就 带着孩子回了他的国家。到了时间,她领着孩子又回来了,甘迪就跟小孩子说,孩子,你知道吗?请你以后不要吃这么多的糖。这个小孩子认真地点了点头说,行。

       这个贵夫人很纳闷,就问,亲爱的甘迪,你能不能告诉我,明明就是一句话,你为什么让我等到一个月之后再来跟我的孩子说呢?我知道在座的家长有没有人知道, 为什么要等一个月?为什么要让这个母亲带着孩子往返两次?有的人说是为了郑重其事,有的人说,为了让这个孩子感觉到这件事情不容易,其实都不是。甘迪特别 简单地告诉母亲:其实,我也喜欢吃糖。我用了一个月的时间首先做到我自己不吃糖,然后我才有理由、有足够的信心告诉孩子,你不要吃糖。你不要吃那么多糖这 个故事告诉我们,在教育孩子的时候,你一定要真诚,要求孩子去做的事情你自己也努力要做好。也许有的时候你不会做的很棒,但是这个时候你要告诉孩子,我跟 你一起努力。教育孩子的过程对于我们每一个家长是一生中重要的一个转折点,有的时候他会把你的事业推向一个高度,因为你会发现你必须改变自己。

        人这一辈子,有三个可以改变你的人:第一个人是导师,这个导师不是说学业上的,是心灵上的导师;第二个人是你的爱人,可能对你的命运的改变是很大的;第三个人就是我们最可爱的孩子,他的成长会给你很多很多推动。

        有的家长说,我的孩子给我带来了很多的幸运,让我的事业和人生变得特别的辉煌,道理就在于此。有些你原来改不掉的毛病,由于孩子的到来你改变了。那么,当孩子犯错的时候,我们如果能告诉他,我曾经和你一样 犯过这样的错误,这对孩子来讲是非常有意义的。

        第三个法则:等待法则

        我们中国的父母特别心急,总是想一步到位,总是想我有一个方法一下子把问题全解决。实际上,教育有的时候不是心急能够解决的,往往我们要等待。看到孩子的问题,把它默默地记在心里,等什么呢,等下一次。鼓励他的时候,用正向的方法去解决他负向的问题。

        第四个法则:动情法则

        上个世纪90年代,国内流行一句话叫理解万岁。在我们的家庭里面理解是非常重要的,一个孩子在悲伤的时候,如果感到妈妈和我一样痛,他的痛 就被分担了;一个孩子在沮丧的时候,如果他知道父亲理解其此刻的感受的话,他会找到一个依靠和港湾。当我们在跟孩子说话,尤其是当你要告诉他,说出他的一 些毛病的时候,请你一定告诉他,我理解你此刻的感受。

        说完了不变的法则,我们再来看看亲子沟通变化的法则,我在这儿给亲们几个提示。

        一个是延迟满足,延迟满足仍然有很多的家长并不是很了解,我每次父母讲堂就讲,延迟满足对我们家庭、对我们这一代孩子的 重要意义。

        延迟满足是美国的心理学家沃尔特做实验的一个结果。他把一群孩子放在观察室里,每人发一块糖,然后告诉孩子,你拿到糖就可以吃,但是如果你能等 到老师出去办点儿事回来再吃,老师会再给你一块糖。一个很简单的实验,他记录下来谁是老师一出门就吃糖,谁一直等到老师回来再吃糖。根据这个实验,跟踪了30年,最后得出了一个结论:每一个老师一出门就吃了糖的孩子,包括他的学历等都在同辈中的倒数位置,也就是说这些没有忍住的孩子,他们的成就非常低;那 些等到老师回来又要了一块糖,去享受更大快乐的孩子,他们的成就指数都在正数30%。这个实验在2001年的时候,美国人得出一个结论,就是任何一个人要 成功必须具备延迟满足素质。

        我们看中国,我们现在的政治、军事、科技、航天、体育等都在世界上遥遥领先。为什么?因为我们50年代,60年代、70年代, 这些人被迫地形成了强大了延迟满足能力。我记得很清楚,小时候有一次我跟我妈妈说我要吃红烧肉,我妈妈说好啊,下个月好了。那个时候是发肉票, 一个月一次。我们现在的孩子改变了,要吃排骨的时候,一下子是一大盆,甚至我们的爷爷奶奶着追孩子让他们吃。你发现,这个孩子在不饿而被强行喂食,甚至在 吃饱的时候还被我们不断地逼迫去吃,慢慢地,这些孩子对吃没了兴趣。

        我们知道一个人的心灵成长是从口腔的满足开始的。现在的孩子,不单没有被形成延迟满足,而变成了过度满足。今天大范围地厌学跟延迟满足有非常 大的关系。

        我希望在座的家长去思考,延迟满足是非常重要的。怎么做呢?很简单,就是把你们家的伙食标准降低两到三个等级,把一桌子都是孩子爱吃的东西便成 两样,慢慢地把一大盆的排骨变成几块。这个时候,当你喂孩子的时候,把自己的那一块让给他的时候,他很高兴,,他会想爸爸妈妈很心疼我。相反,锅里有一大锅的时候,他就没有这种感觉了。所以,延迟满足是非常非常重要的一个法则。

        第二个是关注与漠视。今天我们的孩子主要是独生子女,集万千宠爱于一身,于是他产生了关注焦虑,这是我们心理学最新的一个名词。这种关注焦虑导 致这个孩子产生了很多问题,包括他的注意力不集中表现力的障碍。你会发现很多孩子稍微大一点儿的时候,他会出现各种各样的,如对奇装异服的追求等,好多都跟表现力有关。原因是什么呢?原因是我们家庭里面漠视太少了,所有的要求,无论是正当的还是不正当的,在第一时间得到了回应。这对孩子的成长是很不利的。

        第三是责任的转移。家长不仅要给予还要索取,我每次跟我的学生在一起的时候都特开心,为什么呢?我说我已经是一个40岁的老人了。我必须受到足 够的关心和照顾,所以吃饭我什么都不能动,我只吃,你们照顾我。我的学生慢慢养成习惯,只要吃饭他们就要给我倒水布菜。实际上,现在的孩子在家庭里面能做 的事情有很多,但是我们往往说,你只要把学习学好了其他的事情都不用做。这样的话,他的情商会出问题,他的发展会出问题。

        第四个是赞扬。赞扬也要改变,最开始在学龄前的时候,说一句你真棒,足够了。到小学的时候,你要说得很具体,比如说,哎呀,你这张卷子做得很整 齐。到中学的时候,要采取暗示的手法,因为这个时候你直说孩子会不信,说我知道了,这个时候你会说,这几个字有点儿意思啊,他就很高兴。这种变化、这种进 步实际上是适应了孩子的发展。

        给予的法则就是急需的要快给,品牌的要少给,能自己造的尽量不给。古巴有一件事情做得很好,就是从小都不给孩子看电视和电子玩具。玩具这个东西,电子化的东西要少给和晚给。我的孩子也不大,他一岁 之前我给他玩具,通通没有电子化的,我给他最复杂的一个玩具是小波浪鼓。我会给他一片纸,一片纸他可以玩儿一天。心理学里面有一个相对论,就是他对一 个东西的兴趣在13岁的时候是一个预设,在这个时期,你给他的东西太过复杂了,比如说你让他看大量的动画片,他的注意力的兴趣的参照点很高。到了幼儿 园、小学的时候,他的注意力很容易涣散。为什么?试想,哪个老师讲的课能有动画片好看呢?他用动画片去对比。所以对于我们来讲,尤其在孩子小的时候,一定 要给他小的东西。

        给予的同时还要索取。就是对孩子要强其心,弱其腹,延其乐,纳其苦苦和乐的概念是相对的,我们所有的父母都想把所有的快乐 给孩子,把他所有的痛苦都拿走才好呢。各位,你们永远做不到这件事情,因为人生的苦和乐是一个平衡,假设这一端快乐,这一端是痛苦,你把所有的痛苦都去 掉,这个会失衡的。我们的佛祖释迦牟尼,他出家之前是迦毗罗卫国的太子,可以说是一人之下,千百万人之上,最后他苦修受尽了人间的疾病、困苦、磨难,这个 时候他大彻大悟。为什么?因为苦才能生乐我们回顾幼年时吃的苦,虽然当时痛苦。但是过来之后很可乐。

        所以,我们在家庭里要给孩子适当的漠视。在我们的家庭教育当中,我们是只吃细粮不吃粗粮的,细粮是关注,粗粮是漠视。

       关于索取,我们的孩子在成长的过程当中,有两个特别重要的事情:第一是自我认识,第二责任。为什么孩子长不大,是自我认识和责任没有建立起来。我们要帮助孩子建立起来,要培养好孩子,让他知道自己的责任在哪里。要做到这一点,家长要自爱,自爱而后爱人。

       我们的家长要随着孩子年龄的增长逐渐地引导他去做一些有趣的事情,当然要把握好度,不能太过而把孩子给累坏了。

       最后,给大家介绍一个亲子沟通的立体法则。好多家长就说了,我跟他说,可是他不听我的怎么办?其实有的时候,不仅仅是要靠说,说只是其中的一个途径,还有其他的很多方法。      

       首先你要营造一个家庭教育之道,如果你想让你的孩子非常好 地成长,你需要家庭教育之道。道是一个氛围,能够让你的孩子像水一样被净化,把你的爱和期待慢慢地浸如他的心灵。这个美好的氛围包括两个层面:一个是物质。家里的摆设和布置要适合孩子的年龄,有一些家庭很富有,他们在摆设房间的时候只考虑了怎么富丽堂皇,比如说有的家庭用金色和黑色布置孩子的房间,这就 很不适合;第二个是人文氛围。怎么去塑造一个好的人文氛围呢?第一个眼神,眼神里面要有不变的微笑,这一点很重要。我曾经在一次亲子活动里让孩子和家长做一个面对面的交流,我对家长说,告诉你的孩子你很棒。之后我说,哪个孩子感觉到自己家长的欣赏,请举手。结果三三两两基本没有。这说明什么呢?我们对孩子的情感变了,我们对他的要求变了。想一想,孩子还有肢体动作,语言和文字。有的时候,尤其进入青春期,你说的要越来越少。

        总之,教育需要成长,亲子需要沟通,这是永恒的亲子法则!


路过

雷人

握手

鸡蛋

鲜花

评论 (0 个评论)

facelist

您需要登录后才可以评论 登录 | 注册

璇紫老师·少儿注意力训练基地

  • 少儿教育
  • 鼓楼区
  • 皇城校区—青年路皇城大厦B座610室。

地图

关于我们 | 诚聘英才 | 高速模式 | 联系我们 | 法律声明 | 帮助中心 | 友情链接 |   徐州报业传媒集团旗下网站 《彭城晚报》网络互动平台!
  ©2010 彭客网版权所有 技术支持 Discuz!
苏ICP备10112134号 增值电信业务经营许可证:苏B2-20100195 苏B2-20100179 
  

找客服

回顶部