育子四要

热度 2已有 357 次阅读 2013-4-26 11:08 |关键词:的 模仿 人世间 style 文章

积多年心得,笔者认为,在对人的教育培养过程中,有四个重要环节:
一、明理。世间的道理,千条万条,数不胜数,但道理正如人的思想境界一样,有高低贵贱之分。有的人心灵美好境界高,有的心自私自利境界低。人间的道理也是如此,有的高尚,有的平庸,甚者低俗。培养人才,必须以圣贤之道对其实施教育,让其自有思想意识之始,就与高等的道德伦理为伍,正如作文章“立意”要高一样,作人也须立下较高的意境,以逐渐养成高尚的心胸和思想境界。一旦自小把一个人的眼界局限低了,以后再想高级也就难啦。放眼今日中国,仍以儒家传统的仁义礼智信最为高尚,为人父母者,当让孩子自小就接触这些圣贤之道,另辅以佛道及西人的民主、科学素养。
二、榜样。人在成长的过程中,总是有榜样令他模仿学习的。不模仿此,必模仿彼。人在幼年,其成长均以父母为榜样,渐长之后,即应为其树立社会上的榜样,要么是高尚的仁人君子,要么是凡夫俗子,要么是自得谋私的小人;育人成才,贵在树立至高至大的“巨人”榜样,以作为成长过程中的努力目标,而不能鼓励人们模仿普通的凡人。古人说,取法乎上,得乎其中,取法乎中,仅得其下,即是这一道理。现实中,不可能正巧身边有这样的高大形象作为榜样,但在古人中有的是。师长们尽可以古圣先贤的故事教育学生,如能选取一些名人传记,让学生从小就熟背下来,让那些高大形象象刀子刻在脑子里一样,在他们成长过程中,不由自主地拿榜样对照自己的言行,师长们再时时加以点拨,从而让他们知所上进——如此,最佳!
三、环境。孟母三迁的真谛,即指成长的环境。优良的环境,能于不知不觉中将一个人转化,恶劣的环境同样如此,譬如国人往往有随地吐痰之习惯,但当国人出游至香港或者新加坡时,往往能入乡随俗,自觉遵守,其道理即在此。环境育人,无形却有力。于今时代,环境的选择,以择地、择校为显著。
四、交友。 古人云:与善人交,如入芝兰之室,久而不闻其香;与恶人交,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,指的就是这个道理。常见,一个本来非常优秀的孩子,因为交了一帮子狐朋狗友以后,恶习渐生,成绩下滑,几年之后,自己也变成了一个顽劣之人,就是这层道理。古人非常重视交友,英国哲人培根在他的《论人生》著作中,也特别指出交友的至关重要。作为家长,不要只注意孩子吃的喝的,而忽略了孩子整天与什么样的孩子混在一起。

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