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腐败的中式教育让百分之十多的学生想自杀---只看重学生的分数,而不注重学生的道德素质 ...

热度 6 已有 446 次阅读 2012-3-7 16:59 |

腐败的中式教育让百分之十多的学生想自杀---只看重学生的分数,而不注重学生的道德素质培养
转载2011-12-
“不久前,我在教育部亲耳听到,我国一所著名大学对大一新生做过一个调查,发现35个人想自杀。”著名青少年教育专家孙云晓说。

  近些年,有关大学生自杀或心理失常的事例不时见诸报端。然而,大学生的心理问题绝不仅仅是大学期间产生的,它往往是这些孩子在青少年甚至幼年、童年期间接受到的不当的教育造成的。

  北京师范大学的一项调查显示,我国绝大多数青少年心理较为健康,但是,仍有16.4%的小学生、14.2%的初中生、14.8%的高中生有异常心理问题倾向。“在中国三亿四千万未成年人里,14.2%到16.4%这个比例也是相当惊人的。”孙云晓说。

  近日,孙云晓和著名报告文学作家阮梅合著的《拿什么来爱你我的孩子——当代未成年人心理危机调查》出版,书中,作者用7年积淀的一个个带血带泪的案例告诉人们:孩子原本没有好坏和对错,之所以出现病态,成人错误的教育是重要原因。

  “虎妈”遍地一定会有更多悲剧

  去年年底,“虎妈”曾经在国外媒体上风靡一时,一位华裔妈妈用极其严厉的方式教育两个女儿:她骂女儿垃圾、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。

  相对于国外媒体的吃惊,国内媒体更多地认为有些大惊小怪,“虎妈算什么,中国到处都是‘虎妈’”。

  “虎妈”确实造就了“成功”的女儿。但“如果‘虎妈’遍地,一定会有更多的悲剧。”孙云晓说,“毫无疑问,越是专制的教育,越会引起叛逆。”

  严恒是让作者阮梅十分痛心的孩子。

  严恒的妈妈是护士,每天在医院里听着病人的呻吟、看着病人被痛苦扭曲的脸,晚上再看到淘气的儿子就觉得心烦,因此妈妈对严恒非常严厉。

  一次,严恒写完作业后想和小伙伴出去玩,却发现门窗都已经被锁上了。小伙伴进不来,严恒也出不去。天渐渐黑了,严恒想点亮蜡烛,却找不到火柴,恐惧、愤怒的严恒只好在黑暗中乱扔东西解气。等妈妈下班回家,地上桌上床上已是一片狼藉,暴怒的妈妈不由分说,抄起撑衣棍痛打了严恒一顿。

  还有一次,严恒没考到前10名,母亲的脸上更是冷若冰霜,偶尔跟严恒说的几句话都与成绩有关。严恒在学校受了委屈,回家告诉妈妈,妈妈不但不安慰他,反而会骂他。

  后来,妈妈发现了严恒的日记,便撕了日记本扔在严恒面前说:“你看看你的一些乌七八糟的事情。”

  少年最隐秘最纯真的心事被母亲以暴力的方式打开、揉碎,从此母子俩一接上话头儿,就像两头暴怒的狮子。

  严恒开始背着母亲丢她喜欢的镜子、小刀片等东西,一次被妈妈发现,他便开始动手打妈妈。

  阮梅见到严恒时,严恒已经患上人格分裂症,失去了自我控制能力,住进了脑科医院。

  阮梅在书中这样写道:在这类家庭里,家庭犹如钢管,父母对孩子的情感支持属于冷漠型、坚硬型。父母给予孩子的成长天空是一道逼仄而向上的视线,犹如管道。孩子在里面无论如何也触及不到更开阔的视野,享受不到外面世界的风和日丽。心灵上最珍贵的天性之花,在这样的空间里,只能开一朵灭一朵。

  首都医科大学教授、心理学教研室主任、研究生导师杨凤池教授说,“现在的家庭教育中存在一个误区:重智商轻情商,只要孩子学习好,就什么都好,什么人情世故都可以不知。”杨凤池在日常咨询中经常接触到类似的案例,家长们总是痛心疾首,追悔莫及:早知道这样,他哪怕不上重点中学、哪怕考不上大学,只要能快乐就挺好的。

  “为什么总是到孩子出了问题才意识到这点呢?”杨凤池说。在教育中“关系”起着很重要的作用。“我们在进行心理治疗时,靠的就是和来访者建立的良好关系,来访者对我们信任、接纳、认可,我们的咨询治疗就会有效果,否则再高超的理论,再强的技术,如果没有良好的关系,治疗效果也没办法保证。”

  这个原理也同样适用于家庭教育。

  “关系好坏决定教育成败。”孙云晓说,父母要尊重孩子理解孩子,给孩子一个成长的空间,这样才能走进孩子的心灵,教育才能起作用。良好的关系将成为孩子成长中的支持系统,当孩子遇到困难时,这个支持系统可以帮助他们克服困难、走出困境。

  “百事可乐”式教育让孩子不懂得爱

  “钢管”家庭冰冷、狭小,另外一些家庭则正好相反,“百事可乐”。

  棋就是后一种家庭长大的孩子。

  微卷的黑发、大大的眼睛、长长的睫毛,白净的脸上带着甜甜的浅笑;棋不仅俊俏还很聪明,懂音乐,会美术,甚至还写过小说。

  这个蜜罐里长大的孩子,家庭富裕,衣食无忧。但是棋却因打架被学校开除,因争抢女友被同学追杀,后来父母将其软禁在家。两个月后,棋开始出现沉默不语、记忆力明显下降、妄想等精神问题,继而开始想法子自杀。

  在作者与他对话的过程中,我们可以窥视出他人生堕落的根源:

  问:“你可以把你在学校的生活告诉我吗?不加评判,不管对与错,只是随便说说而已?”

  答:“在学校里读书,有的老师讲课有趣,有的枯燥无味,听都听不懂。我们总不能像个木脑壳坐在那里吧?于是再有不喜欢听的课时,我们就邀了不喜欢上课的同学一起到街上玩。”

  问:“你现在不读书,长大了想干什么?”

  答:“不想干什么,只想玩。其他的事,没有想。”

  问:“不想读书,只想玩,今后考不上大学怎么办?”

  答:“我的父母官不大,但关系广,考不起,大学还是有读的!”

  问:“如果政策紧,读不上大学呢?”

  答:“成绩不好怎么啦?我父母有的是钱,可以养我一辈子!”

  ……

  杨凤池说,“家庭教育中还有一个误区是重物质轻精神”。家长觉得对孩子好就是满足孩子的物质需求。杨教授在咨询中也遇到过这样的孩子,当问到“你父母给你提供了这么多,你是不是应该感谢他们”时,孩子的回答是:“他们爱我吗?我感觉不到呀!”

  “当沟通关系都没了,孩子开始逆反了,那再给他上课,就都无效了。”

  孙云晓则认为未定型的少年儿童特别需要严格管教,要让他们从小明辨是非。有些父母,只要是孩子提出的要求,一概答应,这样孩子在对外交往的时候就容易霸道、蛮横,一旦别人不满足自己的要求,就会产生挫折感,会愤怒,甚至可能产生报复的念头和行为。

  父亲的“凌云壮志”压垮儿子

  与严恒和棋比起来,俊才的故事更令人惋惜。

  从上学起,俊才就是一个勤快孝顺、学习成绩非常好的乖孩子。从初中开始,他写的文章就经常在校报上发表。

  他的悲剧始于高二。那年他的祖母突发脑溢血辞世。俊才的父亲是一位极其孝顺而且很有抱负的乡镇医生。在祖母即将去世的那一刻,父亲把俊才拉到祖母床前说:“无论如何,我要送才伢子读医科大学,我找不到治脑溢血的办法,我的儿子也一定要找到。”然后拉着俊才跪下,要他当着即将去世的祖母发誓。

  俊才本来以为这一切只是父亲一时冲动,谁知在他填报高考志愿时,父亲执意要他填医科大学,最终,拗不过父亲的俊才违心填报了医科大学。

  进入医科大学校园的俊才没有体会到快乐,只要一涉及针灸、手术等与人体接触的课程,他就惊恐不安,惶惶不定。

  第一年,他硬撑了过去;到了第二年,他开始长期失眠,噩梦不断,根本不想去教室,特别是解剖实验室;到了第三年,忍无可忍的他鼓起勇气写信给父母,希望重新读高三,可俊才的父亲执意要他坚持,并赶到学校陪伴了他半个月时间。

  复读,父母坚决反对;出走,又怕父母伤心。这时的俊才已经濒临崩溃。白天,他脑子里胡思乱想,躺在寝室睡觉;晚上,才出去吃顿饭。有一天夜里他出门散步,竟不知不觉地走到了河里……终于有一天,俊才在实习医院里因为看到了尸体而惊厥昏倒,醒来后的他再也认不出自己的父母,而且开始追打父母,最终不得不被送到湖南省脑科医院进行精神康复治疗……

  俊才的结局可能有些极端,但是类似的故事并不稀奇。

  一项针对高考填报志愿的调查显示,只有2%的父母表示完全让孩子自主填报志愿,有20%的孩子觉得高考的压力来自父母。

  作者阮梅说,几年间她遇到过好几个类似的故事。“这是父母以爱的名义对已初涉人世的孩子犯下的错。在现实生活中,父母代子择科、代子择校见怪不怪。每次收到这样的信件我都会想,这样的家庭,孩子生命中的快乐还会剩下多少?其父母生命的快乐又会剩下多少?”

  寄养:孩子无法逃避的灾难

  前面几个孩子的故事虽然令人痛心,但似乎还有希望,但是小莲则永远地离开了,同时把她的痛苦留给了对她日思夜想的父母。

  “妈妈——”几年前的一个夜晚,在沱江边上,随着一声无望的呼喊,十四五岁的小莲投入了河中。

  第二天赶到河边的姑母非常惊讶。“给她钱花,给她书读,她为什么会想到死呢?”

  小莲5岁的时候,爸爸妈妈就把她扔给姑母到外地打工去了。后来父母离婚,小莲判给了爸爸,母亲从此就没有了音讯。

  姑父姑母两人平时要照顾店面很少有时间跟小莲沟通。

  没有父母关注的孩子就像没有养分滋养的小树。渐渐长大的小莲开始强烈地想念妈妈。

  一次小莲给爸爸打电话时提到了妈妈,没想到爸爸仅抛下了一句“她死了”,就挂断了电话,留下小莲一人在电话亭里泪流满面。

  寂寞苍白的日子她喜欢上一个男生,但是刚和那个男孩一起,小莲就发现他跟另外一个女孩在林荫道上散步。

  见不到母亲,父亲的关切只有声音,自己喜欢的人又移情别恋。小莲开始产生幻觉,她常常对镜自语。小莲也曾意识到自己有问题,找了学校的心理老师,但是,当她第二次进入心理老师办公室时,她被直接叫到了政工室问话。

  自那以后,她不再与同学说话,回家也不理人。

  小莲的故事让阮梅久久不能忘怀。更让阮梅担忧的是,现实中还有很多孩子像小莲一样,每天经受着思念父母的痛苦。这种现象不仅发生在农村,在一些大城市,也有不少年轻的家长在生孩子之前,根本没想清楚自己应承担的责任。他们把孩子看成一个小肉团,生下来就扔给保姆,或者将“这团肉”放到姥姥家奶奶家。到孩子该上学的时候再接回来。

  杨凤池教授指出,这是我国家庭教育存在的另一个误区:重少年轻童年。

  杨凤池教授曾经接触过一个案例,一个孩子从1到5岁换了5个监护人。孩子长大后,跟家长关系不好,跟同学的关系不好,跟同事关系不好,结婚了跟爱人关系也不好。

  “刚出生的孩子最重要的是母婴连接。在孩子出生的第一年里,妈妈要跟孩子建立这种紧密的联系,这样的孩子以后就好教育了。”孙云晓说。

 

附: 外婆去世后我睡不着

  一名中学生:4年前外婆去世,看到外婆冰冷地躺在那里,我感觉呼吸都困难了。后来,我晚上都不敢睡觉。最近这种紧张感又来了,几天几夜睡不着觉,一直出冷汗。

  外婆去世对你来说是一种很大的打击。由于家人的忽视,你当时强烈的情绪体验没能得到及时的宣泄。这种急性的创伤后应激给你的心理造成了深远的负面影响,以至于时隔多年你还能回忆起当时的感受。到了后来,当时的害怕情绪已经转化为对害怕情绪本身的害怕从而导致失眠等症状。建议你与专业的心理咨询师联系,让其带领你直面当时的创伤,把紧张和害怕的情绪宣泄出来


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发表评论 评论 (3 个评论)

回复 清闲居士 2012-3-15 18:17
我觉得中国的教育太过于功利性啊,没有考虑到孩子的个性和兴趣。
回复 Mr.辛冭狼 2012-3-15 21:58
中式的教育就悲哀在这,不管是老师还是家长,看重的只是那些阿拉伯数字,忘了原本学习的目的是什么
回复 无人敢稳 2012-3-17 09:06
中国式教育让孩子想自杀;美国式教育让孩子想杀人。
中国孩子自杀一了百了彻底解脱;美国孩子校园枪击层出不穷......

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